打击乐器编配法则

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本文目录一览：

• 1、民族管弦乐队乐器(组)是如何排列的
• 2、简述学前儿童打击乐曲的编配步骤
• 3、综合的奥尔夫乐器合奏的设计方法是什么?

民族管弦乐队乐器(组)是如何排列的

打击乐器组有6人组成，使用的民族打击乐器包括锣、鼓、钹、磬、木琴、云锣和三角铁等。有时根据作品的需要，乐队在排练演出时，可适当地增减演奏员。

大型民族管弦乐团一般在40－100人间，乐团分为4个声部组。

民族管弦乐团乐队我的祖国排列图属于以下类型：民族管弦乐队包括：拉弦乐器组、弹拨乐器组、吹管乐器组、打击乐器组。拉弦乐器组：高胡、二胡、中胡、革胡、倍革胡。拉弦乐器组：高胡、二胡、中胡、革胡、倍革胡。

“弓弦乐器”是管弦乐团中数量最多的乐器。它们通常出现在古典时期的歌剧中。木管组 木管又分：“无簧乐器”，有短笛、横笛（也称长笛）；“单簧管”有竖笛、低音单簧管以及黑管。

综合了传统丝竹乐队和吹打乐队，在部分程度上模仿了西方交响乐队的编制，民族乐器就有两百多种。

简述学前儿童打击乐曲的编配步骤

倾听和熟悉音乐。在教师的引导下根据变通总谱的要求感知和熟悉相应的节奏型。看教师指挥分声部练习节奏。看幼儿指挥分声部练习节奏。

感受乐曲欢快活泼的旋律，了解乐曲结构，掌握X、 XX节奏音型。 在教师的指导下设计打击乐配器方案，能根据教师指挥演奏乐器。 能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上与集体相协调一致。

熟悉乐曲旋律，感受乐曲欢快活泼的情绪，通过身体模仿动作、图形总谱，学习演奏打击乐。 让幼儿能够探索、发现节奏的变化，发展观察力、注意力和节奏感。培养幼儿用动作表现音乐的创造性，合作意识，张扬个性。

教师出示木鱼，引导幼儿认识木鱼，了解木鱼分得打击方法及其特有的音色。 引导幼儿依据语音总谱，为乐曲编配打击乐演奏方案。

学前儿童在游玩中学习打击乐器是为了认识音乐最基本的节拍和节奏，先认识节拍的单拍子和最简单的节奏吧。

综合的奥尔夫乐器合奏的设计方法是什么?

奥尔夫乐器合奏一般是从合乐动作开始，然后正迁移到无音高的打击乐器，再到音条乐器，从一种形式到另一种形式逐步转换方式。；乐器编配上遵循需要循序渐进的原则、伴奏声部逐步增加，构成多声部的节奏织体。

认识乐器：串铃、小铃， 2）出示十六宫格图，让幼儿观察，了解乐器的演奏方法。 3）进行演奏：徒手练习；用乐器演奏。

配合语词念儿谣，于“敲三下”时用正确的演奏方式，按节奏敲奏软垫，空拍时捂住软垫，做不出 声状。

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