奥尔夫音乐打击乐公开课

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本文目录一览：

• 1、大班奥尔夫音乐教案《梦幻溪》
• 2、奥尔夫乐器名称及图片
• 3、不给糖就捣蛋奥尔夫音乐教案
• 4、奥尔夫音乐教案

大班奥尔夫音乐教案《梦幻溪》

1、让幼儿用不同的形式表现音乐。以下是我整理的大班奥尔夫音乐教案《梦幻溪》，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。【活动目标】感应AB曲式和乐句。用不同的形式表现音乐。【活动准备】挂图、彩带、水彩笔。

2、奥尔夫音乐教案 篇1 《梦幻溪》 【活动目标】 感应AB曲式和乐句。 用不同的形式表现音乐。 【活动准备】 挂图、彩带、水彩笔。 【活动过程】 出示图片P2，以故事的情境引入。 聆听音乐。

3、幼儿园奥尔夫音乐教案篇一 好朋友 【活动目标】引导幼儿大胆用肢体动作表示音乐节奏，尝试用身体的各部位做动作和同伴打招呼。感受和好朋友一起参与音乐游戏的乐趣。【活动准备】CD音乐。

4、感知音乐ABAB的结构特征，体验音乐欢快热烈的情绪，基本准确地按照教师提供的范型愉快地做律动游戏。

5、奥尔夫音乐教案 篇1 活动目标： 了解各种不同动物的动作和声音，并模仿各种动物。 引导幼儿通过打招呼游戏，创编各种不同的肢体动作。 在游戏活动中，让幼儿体验与动物一起游戏的乐趣。

奥尔夫乐器名称及图片

奥尔夫乐器名称及图片如下：奥尔夫乐器都以节奏乐器为主，主要分四大类：皮革类也就是所有的鼓类 、散响类，也就是砂锤、砂蛋以及铃铛类。

据了解，两个牛角一样的奥尔夫乐器是双响筒。双响筒是竹制或木制的圆筒形打击乐器。圆筒中间细，两头粗。

木质类乐器，比如木鱼、木棒、蛙盒等等。皮革类乐器，通常是一些鼓类乐器。金属类乐器，比如三角铁、十孔口琴、碰钟等等。散响类乐器，比如串铃、沙锤等等。

奥尔夫音乐CD或音乐设备，如电脑、平板电脑或手机等。 小鼓、铃铛、沙锤等奥尔夫乐器。 万圣节主题的道具，如巫师帽、南瓜灯、海盗服装等。 小糖果和奖品。

奥尔夫乐器是卡尔·奥尔夫创立的独特使用的乐器。世界著名的德国作曲家，音乐教育家卡尔·奥尔夫创立的独特的音乐教学法中使用的乐器，称之为“奥尔夫乐器”。分为无固定音高乐器、有固定音高乐器。

不给糖就捣蛋奥尔夫音乐教案

引入：教师以故事的形式引入活动，让孩子们了解万圣节的起源和传统习俗，例如不给糖就捣蛋等。 音乐热身：播放奥尔夫音乐，引导孩子们跟着音乐节奏做动作，如拍手、跺脚、摇摆身体等。

能用生动的语言地对同伴说出物品的特征及细节，能完整倾听，并根据自己的意愿询问。体验挫折，在交往困境中能运用协商性语言完成任务。活动起源：在原始的凯尔特传统中，的确存在类似“不给糖果就捣蛋”的活动。

喜欢参加奥尔夫音乐活动，感受顽固节奏 学习演奏乐器棒棒糖鼓。感受音乐中的强弱（f和p）活动准备：呼啦圈、棒棒糖、魔法口袋、棒棒糖鼓。

奥尔夫音乐教案

1、幼儿园奥尔夫音乐教案篇一 好朋友 【活动目标】引导幼儿大胆用肢体动作表示音乐节奏，尝试用身体的各部位做动作和同伴打招呼。感受和好朋友一起参与音乐游戏的乐趣。【活动准备】CD音乐。

2、奥尔夫音乐教案 篇1 听音乐进活动室。 欣赏乐曲，了解音乐结构。 欣赏全曲，初步了解音乐特点，熟悉乐曲旋律。知道乐曲前面面和后面是不一样的。

3、奥尔夫音乐教案 篇1 目标：通过不同的形式感应音乐的曲式。积极参与活动，体验游戏的快乐。音乐分析：这首曲子是柴可夫斯基《胡桃夹子组曲》之《糖梅仙子》，是属于音乐欣赏。曲子是属于ABA曲式。

4、奥尔夫音乐教案 篇1 活动目标： 感应× ×× O 的节奏，感受四分音符休止符， 皮质乐器音效探索与听辩； 感受利用肢体表现休止符的乐趣。

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