小学音乐器材使用培训（小学音乐器材使用培训总结）

今天给各位分享小学音乐器材使用培训的知识，其中也会对小学音乐器材使用培训总结进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、音乐教学应需器材都有哪些
• 2、小学音体美教研组工作计划
• 3、如何在小学音乐课堂有效开展节奏训练

音乐教学应需器材都有哪些

电子琴：立式，88键，带琴凳（可调节高度）琴罩，4台。电子钢琴：88键配重键盘，有MIDI接口，带踏板和琴架，1台。录音机：有USB接口，能播版磁带、CD、U盘等音乐文件，1套。

（1）吹奏乐器：如笙、芦笙、排笙、葫芦丝、笛、管子、巴乌、埙、唢呐、箫，等。（2）弹拨乐器：如琵琶、筝、扬琴、七弦琴(古琴)、热瓦普、冬不拉、阮、柳琴、三弦、月琴、弹布尔，等。

芦笙 芦笙，为西南地区苗、瑶、侗等民族的簧管乐器。 发源于中原，后传入少数民族地区，其前身为竽。在贵州各地少数民族居住的村寨，素有芦笙之乡、歌舞之乡的称誉。

（1）钢琴 钢琴音域范围从A2（25Hz）至 C5（4186Hz），几乎囊括了乐音体系中的全部乐音，是除了管风琴以外音域最广的乐器。钢琴普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出。

然后按照其他项目的一些分类，小提琴，古筝或者是其他等等教学项目的话，都是需要对应的去购买这些设备的，而且购买这些设备的时候是有需要去参考一下哪些的会比较好。

教学用具有粉笔、黑板、教学图片、挂图、光碟等。教学用具有三角板，量角器，数字卡，教学挂图，计数小棒，圆规，直尺，方格纸，天平，台称，等等。

小学音体美教研组工作***

1、音体美组教研工作***1 指导思想： 在本学期，我组将认真执行校长室提出的要求。

2、切实履行研究、指导、服务的职能，进一步改善教学研究制度和工作方式，进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐的教研品质。 主要工作 (一)高质量高标准上好每一堂音乐课。 (二)完成武进区教育系统的各项比赛。

3、教育、教学工作：进一步学习、理解、领会课改的精神，积极探索、大胆创新，尽最大的努力，排除困难，实施好课程标准，为学校音体美教学及早创出亮点与特色打下基础。结合学生实际，严格按照课改标准，认真备课。

如何在小学音乐课堂有效开展节奏训练

音乐教学中培养小学生节奏感可以这样做：合理运用肢体语言，在进行小学音乐教学期间，让学生运用自己的肢体动作来表达出对音乐的感觉，这样的肢体动作即肢体语言。

节奏练习时，可用“哒”字来念节奏，同时用手划拍，为了节奏正确，拍与拍之间的速度平均。我***用过渡的方法，先用低年级的读法读两遍，以后发展到用“哒”，让学生们习惯了这种方法后，再直接用“哒”读节奏。

其中最为合理的方法就是教师要对学生的音乐爱好进行全面的了解，并在对音乐节奏感进行教学期间运用一些学生比较有兴趣的音乐，让其可以更好地在教师的指导下对音乐节奏进行学习。

关于小学音乐器材使用培训和小学音乐器材使用培训总结的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。