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1、幼儿园中为了弥补玩教具配备不齐全,自行开发和利用自制玩教具有助于幼儿教育事业的发展,有助于幼儿教育改革的整体推进。
2、自制玩教具的开发 自制玩教具的开发需要有创意、耐心和动手能力。幼儿园教师可以从幼儿的日常生活中寻找灵感,如利用废旧物品制作简易乐器、手工制作拼图等。同时,可以利用互联网***,搜索相关玩教具的设计和制作方法。
3、②从纲要及规程中可看出,幼儿园应鼓励引导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩教具,并引导幼儿通过自制的玩教具来丰富自己的生活环境或开展游戏活动,促进幼儿的全面发展。
4、教师在让幼儿制作玩教具前要做多种准备活动,这样就要求教师了解各种玩具和研究玩具,课下不断地充实自己,更新自己的知识体系,然后根据自己所带班级幼儿的发展水平制作出幼儿适用的玩教具,这个制作的过程就是教师提高自我专业水平的过程。
打击乐器在音乐教学中的作用 (一)提高学生学习音乐的积极性 打击乐器相对学生来说了解较少。但是,这类型乐器的应用更加普遍化,相对能够与学生亲近。
这些打击乐器的演奏,都要求幼儿做到手腕放松、灵活,不僵硬,有弹性,能控制手的动作。自然协调地敲击、摇动、振动或抖动,以取得较好的音响效果。
打击乐器有助于吸引学生注意力,需要引起音乐教师的高度重视。小学阶段是培养聆听习惯的黄金时期,良好的聆听习惯对学生未来学习和工作具有积极作用。(三)促进学生的全面发展 素质教育提倡促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
音乐是用有组织的乐音来塑造形象、反映现实生活、表达思想感情的一种艺术。其基本表现手段是旋律和节奏。而打击乐是根据乐曲来打击乐器,通过各种乐器给音乐配伴奏以使乐曲更动听。
以下是一些简单的方法:用废品制作的乐器以打击类居多,可以找一个形状好看的塑料瓶,装上一些沙子,然后再把瓶子外部装饰一下就做成了一个简单的沙锤。还可以制作组合乐器,如架子鼓等。
首先把需要的材料准备齐全。把饮料瓶,瓶口处用剪刀把覆盖的部分剪下来。分别再其中两个瓶子内,分别把石子装进里面,或者可以用家里面的粮食代替,比如:黄豆,绿豆,红豆,玉米粒等等。
自制小乐器简单做法 纸盒吉他 准备一只长纸筒,并在纸筒底部剪出缺口;纸盒顶部挖洞,宽度大小与纸筒相同。
制作简易打击乐器——鼓的方法:寻找鼓座。你可以使用旧锅、碗、花瓶或水桶。选择一个坚固的深底容器作为鼓座。避免选用玻璃或其它易碎物品制成的容器。购买一袋气球。
首先,找到一个塑料杯里面放入一些塑料珠子,或者豆子、谷物也可以。接着,将另一个塑料杯扣在上面。然后,将两个塑料杯用胶带缠牢。然后,用颜料给塑料杯做一些装饰。
幼儿园打击乐活动教育随笔【第一篇】:打击乐《小红帽》活动反思 打击乐是幼儿园音乐教育活动中的一种,同时也是孩子们非常喜爱的活动之一,它不仅可以培养孩子们的节奏感,还可以培养他们的控制能力、集体意识及多方面的协调能力。
打击乐活动中,我准备了铃鼓、碰铃、响板三种不同的打击乐器,一定程度上满足了幼儿探索这些不同音色乐器的兴趣。
”通过这些活动,不仅提高了全班幼儿参与打击乐活动的积极性,而且帮助了全班幼儿提高了合奏水平,发展了幼儿音乐节奏感。
利用自制乐器演奏《欢乐颂》音乐为任务,驱动学生动脑思考,怎样才能制作出可以发出高低不同声音的小乐器?帮助学生明确任务要求。
但是,我发现个别学生制作的弹奏乐器效果不明显,声音非常小,而且调整音阶时难度大,很多同学最后都未能调出5个音阶,以失败告终。
自制排箫普遍还存在一个问题,许多孩子都用的是牛奶盒上的细吸管,做出的排箫不易发出高低不同的声音。
在此基础上,学生要自己动手制作一个简单的小乐器。这将全面检验学生对声音的认识,丰富学生对于声音的理解,激发学生的创造,才能体会科学与技术的密切联系。
这样学生在制作乐器的过程中,思维、创造、实践能力得到了培养,智力得了开发。
经过几次对成功的吹奏以及老师的鼓励,自信心就会逐步建立,与班上其他学生相比,学习态度不断提高,自信心就会牢固地树立起来,大有舍我其谁的感觉。以上就是我在平时陶笛教学中的一些感想,希望各位老师多提宝贵意见。
1、幼儿园小班打击乐教案1 活动目标 在打击乐活动中感受与同伴合作演奏的快乐。 结合动作总谱学习用身体动作表现乐曲,注意看指挥,用不同的乐器合作进行演奏。 知道正确的演奏乐器。
2、幼儿园小班打击乐教案范文一 《彩色世界真奇妙》 设计意图 幼儿喜爱玩弄有声响的东西,各种打击乐器都有不同的声响特色。这些都能引起幼儿的兴趣,并使幼儿通过听音乐演奏乐器来逐步培养幼儿感受音乐美、表现音乐美的能力。
3、本文将介绍幼儿园小班打击乐教案中的活动过程,帮助教师更好地开展教学活动。欣赏音乐作品《欢乐舞》幼儿通过欣赏音乐作品《欢乐舞》,感受音乐的性质,掌握音乐节拍,重点掌握XXX的节奏型。
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