打击乐器的课后反思怎么写

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本文目录一览：

• 1、《大鼓和小鼓》教学反思
• 2、幼儿园大班打击乐活动《大象和小蚊子》说课稿含反思
• 3、幼儿园教师个人的教学反思

《大鼓和小鼓》教学反思

《大鼓和小鼓》教学反思1 我在教一年级学生演唱《大鼓和小鼓》这一课中，让学生***取听唱方法学习歌曲。开始时只让学生歌唱模仿鼓声，和老师进行接唱，增加学习的趣味，然后再逐渐完整的歌唱全曲。

大鼓、小鼓各一面，鼓槌；图谱；乐曲《春天》、《春天在哪里》录音磁带。 事先排好律动，学会练声曲《春天真美丽》。 幼儿成半圆坐好，中间空出空隙。 钢琴伴奏，黑板、夹子、遮盖布等。

笑声、鸡叫、喇叭等声音，大鼓和小鼓音乐 每人一只塑料小瓶，塑料筐个，黄豆若干，两瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。

四）、活动延伸出示两个瓶子，提出：谁更像大鼓、谁像小鼓？ 教学反思： 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。

课件《好听的声音》。 图标：大鼓和小鼓。 小瓶人手一个，小盆每组一个，黄豆若干，软硬糖果若干。 活动过程： 辨别生活中的声音。 听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声--鸡鸣--盥洗--汽车--问候（老师好）。

按幼儿人数配置大鼓、小鼓各一半。歌曲《大鼓小鼓》，播放器。活动过程 （含开始部分、基本部分、结束部分等环节）：欣赏视频大鼓小鼓演奏，初步感知节奏。

幼儿园大班打击乐活动《大象和小蚊子》说课稿含反思

1、打击乐教学是幼儿园音乐教学的重要组成部分，每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音有一种天生的敏感性，在活动中，幼儿手、眼、脑、心并用，使大脑建立起复杂的神经联系，让头脑变得灵活聪慧。

2、今天我说课的内容，选自河北版大班上学期主题六中一节音乐课---打击乐活动《大象和小蚊子》。

3、幼儿在活动区域中幼儿大胆的尝试表现，更进一步感受大象和小蚊子这两种形态上反差大的动物。教学反思 在次活动中，幼儿兴趣很高，善于表现自己，也很投入音乐游戏，使幼儿充分体验了游戏中小蚊子叮与大象赶的逗乐情趣。

幼儿园教师个人的教学反思

幼儿园老师教学反思【篇1】 组织小班主角游戏时，我在“娃娃家”投放了各式各样的玩具，有煤气灶、锅、铲、杯子、碗、盘子、衣服、梳子、电吹风、剪刀、衣架、洗衣机、热水器等。

幼儿园教师教学反思1 在户外活动的时候，我组织女孩子玩拍球接力的游戏，做游戏前，我给她们讲解了游戏的玩法和拍球的姿势，孩子们表现的跃跃欲试。 游戏开始了，女孩子分成了两队进行边跑边拍球的接力赛。

幼儿园教学活动反思 范文 1 语言活动中学习材料的选择是第一关键——《耷拉耳朵的小兔》也是选材于幼儿画报，来源于幼儿中间。

幼儿园老师教学反思篇1 区角活动时，两个幼儿为了一个玩具争了起来，由于活动时间临近结束，我没有出面干涉。在讲评时，我把刚才看到的一幕告诉了全班小朋友，并组织幼儿讨论一个玩具大家都想玩怎么办？幼儿反应积极，都举起小手。

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