打击乐曲儿歌

本篇文章给大家谈谈最火儿歌打击乐器有哪些，以及打击乐曲儿歌对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、谁知道北京民间乐曲《童谣》的信息
• 2、哪些儿歌里面包含木鱼、响板、沙球的
• 3、两个牛角一样的奥尔夫乐器是什么乐器
• 4、火车开了这首儿童歌曲用什么打击乐器伴奏
• 5、幼儿园教案《小鼓响咚咚》
• 6、幼儿园中班打击乐《瑶族舞曲》

谁知道北京民间乐曲《童谣》的信息

《童谣》是根据北京儿歌转换而来的民间器乐曲。这是儿童们在游戏过程中反复吟唱的歌曲。由于歌词反映北京市人民群众的日常生活，整个歌曲的节奏明快、旋律流畅，很受儿童们的欢迎。这首歌***用先数板、后唱歌的演唱形式。

童谣非物质文化遗产是北京童谣、纳西族童谣、闽南童谣。北京童谣 童谣（北京童谣），北京市宣武区民间文学，国家级非物质文化遗产之一。

北京童谣是发源并流传于北京市范围内的汉族童谣。北京悠久的历史产生了厚重的汉族文化积淀，曾出现了大量的童谣，在民间儿童中传唱。

《北京童谣》在新闻出版总署和中国音像协会举办的“全国第二届优秀文艺音像制品评选”中荣获大奖，受到专家评委的高度评价。

哪些儿歌里面包含木鱼、响板、沙球的

科学区：增添生活中常见的可以发出声音和不能发出声音的物品，如：易拉罐、铁钉、海绵、区别针、纸、塑料盒、笔、珠子、石子、各种豆子等，让幼儿在实验中了解不同的物体可以发出不同的声音。

鼓、沙球、木鱼等打击乐器若干。 活动过程： 导入： 播放录有雷、闪电、雨声的音带，让幼儿说说都听到了哪些声音。

打击乐器：串铃、木鱼、响板。 活动过程： 律动《开火车》 师生问好 新课教学 （一）、小朋友，听，这是什么声音？（出示音乐） 听，快乐的火车就要出发了。

活动准备：幼儿分四组用的小铃、铃鼓、木鱼、响板、节奏图，师用的小铃、铃鼓、木鱼、响板、沙球一套。

各种打击乐器：碰铃、串铃、铃鼓、三角铁、响板、木鱼、双响筒、蛙鸣筒、沙球等。 活动过程 认识打击乐器 今天老师带来了一箱宝贝，大家想不想看看？ ★这里面有什么？我们来看一看（一一出示打击乐器，并演示使用方法。

两个牛角一样的奥尔夫乐器是什么乐器

奥尔夫乐器是卡尔·奥尔夫创立的独特使用的乐器。世界著名的德国作曲家，音乐教育家卡尔·奥尔夫创立的独特的音乐教学法中使用的乐器，称之为“奥尔夫乐器”。分为无固定音高乐器、有固定音高乐器。

奥尔夫乐器，又称奥尔夫琴，是由德国音乐教育家卡尔奥尔夫（Carl Orff）创造的一种管弦乐器。它的音色温暖、和谐，表现力强，被广泛用于幼儿乐园、小学和音乐教育领域。奥尔夫乐器主要分为三类：打击乐、弹拨乐和键盘乐。

奥尔夫乐器都以节奏乐器为主，主要分四大类：皮革类也就是所有的鼓类 、散响类，也就是砂锤、砂蛋以及铃铛类。

火车开了这首儿童歌曲用什么打击乐器伴奏

1、教师弹唱歌曲，请幼儿欣赏。 鼓励幼儿用动作表现歌曲（用语言引导幼儿）师：这首歌这么好听，如果我们再给它加上好看的动作就更好了，是不是？播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。

2、大班幼儿节奏感较强，而《萝卜谣》让幼儿自选乐器伴奏和自由创编节奏词，充分给了幼儿自由表现音乐的机会。

3、为歌曲《快乐的小舞曲》选择几种打击乐器。 并分组写出伴奏谱。 冀教版音乐教案篇3 教学内容： 唱歌《新年好》。 教学目标： 能背唱歌曲《新年好》，能用打击乐器为歌曲编配伴奏。

4、感受歌曲坚强、有力的进行曲风格，喜欢***。 ——复习演唱《弯弯的小船》，引导幼儿三拍中的第一拍唱得稍强些。

5、优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的幼儿园大班音乐教案7篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 通过节奏乐，让幼儿感受乐曲明快、含蓄的性质，分析乐曲的结构，体验演奏活动中合作的快乐。

6、一个伴奏由什么组成？常规来说1负责陪衬主旋律人声和声进行乐器，一个个和弦连续出现2负责铺垫的低音3负责节奏的打击乐4比较次要的副旋律，前奏间奏尾奏 你给我一首歌曲，要配器。

幼儿园教案《小鼓响咚咚》

1、幼儿与小鼓说悄悄话。例：小鼓你别响了，小妹妹睡觉了等等。 引导幼儿轻轻走，轻轻地用儿歌第二段的内容与小鼓说悄悄话，让小鼓别再响了，把对儿歌的理解化为具体的行动。 老师完整念儿歌，幼儿跟念。 幼儿轻轻走出活动室。

2、幼儿园教案《小鼓响咚咚》 篇1 教学内容： 歌曲：小鼓响咚咚 读谱知识do 综合训练 欣赏：一根竹竿容易弯 教学目标： 指导学生以亲切、活泼、风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》。教育学生要懂得关心别人。

3、教师出示小鼓，并击打出强弱弱的节奏。（可以用小鼓的音频来代替）教师引导幼儿用身体来表示强弱的节奏。

4、体验我和小鼓玩得真开心 （1）出示一只布娃娃，引导幼儿与娃娃打招呼。（2）老师敲鼓。幼儿敲几下，小鼓就响几声，表示小鼓真听话。（3）个别幼儿敲鼓 请名幼儿带有节奏变化的敲鼓，在敲上打出不同节奏。

幼儿园中班打击乐《瑶族舞曲》

1、在熟悉乐曲的基础上，尝试用手铃，响板碰铃为《瑶族舞曲》伴奏。迁移手铃舞中的有关线索，在教师的指挥下演奏打击乐。能在教师的指导下，安静有序的收放乐器。【活动准备】幼儿围坐成马蹄形。

2、幼儿园音乐教案：瑶族舞曲1 活动目标 通过欣赏钢琴曲《瑶族舞曲》，知道舞曲的名称，熟悉舞曲。 理解内容的基础上感受音乐的音乐形象。 能找出乐曲的节奏型。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

3、符号标志若干，《郊游》、《欢乐颂》磁带，录音机。幼儿人手一份[_a***_]。活动过程：律动进室。幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入。练声、节奏型练习。

4、给学生提供大鼓、碰铃、木鱼、响板、镲等打击乐器，学生为《瑶族舞曲》的主题旋律即兴配打击乐器伴奏，分成四大组，每一组配一段。在配打击乐器伴奏的时候一定要注 意这一部分所要表达的音乐情绪。

5、幼儿园大班音乐教案：瑶族舞曲2 活动目标：理解音乐基础上，根据图谱拍出相应节奏。用打击乐器表现，体验合作游戏的快乐。借助图谱记忆歌词、学习《瑶族舞曲》。能跟着节奏打节拍。

6、幼儿园音乐微型课教案1 舞曲 活动目的：运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美欢快热情的节奏。启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。

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