幼儿拔根芦柴花乐器演奏（拔根芦柴花器乐合奏曲）

本篇文章给大家谈谈幼儿拔根芦柴花乐器演奏，以及拔根芦柴花器乐合奏曲对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、幼儿园大班说课稿:拔根芦柴花
• 2、《拔根芦柴花》是什么的打击乐教学设计
• 3、幼儿园音乐教学中打击乐应该注重什么?

幼儿园大班说课稿:拔根芦柴花

1、第二个知识点是认识芦柴花，这首乐曲的名称就叫《拔根芦柴花》，那么幼儿就有必要认识了解什么是芦柴花。

2、我今天说课的课题是大班音乐，内容是打击乐：拔根芦柴花。这是一首江苏民歌，乐曲分为三个乐段，A、C乐段多以八分音符为主，而B段运用了十六分音符给人以跳跃的感觉。因此整首乐曲节奏明朗，具有活泼欢快的情绪色彩。

3、主要生长在苏北地区，好听的乐曲是苏北民歌《拔根芦柴花》，这首乐曲就是人们看到很美的芦柴花才编的`，所以叫拔根芦柴花，后来人们也用这首乐曲表达丰收时的喜悦之情。

4、复习“拔根芦柴花”舞蹈。 出示图片，熟悉歌曲《数高楼》的歌词内容。 说一说图片上画了些什么？ 边按歌词顺序指图，边说歌词，并念准数高楼的节奏型。 学唱歌曲。 倾听旋律念歌词。 随乐轻声跟唱。

5、熟悉乐曲《拔根芦柴花》并激发幼儿的学习兴趣 1)、初步欣赏音乐，感受乐曲活泼欢快的情绪。

6、教师要让幼儿大胆提问并尝试用绘画和记录的方式学习仿编儿歌，激发他们的好奇心、求知欲，鼓励幼儿遇事多问几个为什么，培养他们从小爱动脑筋的好习惯。以下是我整理的幼儿园大班音乐儿歌说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

《拔根芦柴花》是什么的打击乐教学设计

《拔根芦柴花》是芦柴花鼓打击乐教学设计。介绍《拔根芦柴花》简要介绍《拔根芦柴花》这首曲目的起源和特点。引导学生了解该曲目在中国传统音乐中的地位和作用。

培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。活动准备：音乐(见空间***库文件夹)，图谱一幅。活动过程：了解《拔根芦柴花》是劳动歌曲的特点和它的由来。

拔根芦柴花是由声势切入的，因为拔根芦柴花选择由声势切入可以帮助学生更好地理解和掌握拔根芦柴花这首曲子的节奏和表现力。通过强调动态和音量的变化，让学生能够感受到曲子中蕴含的情感和力量，从而更好地表达音乐形象。

认识芦柴花。根据幼儿演奏打击乐器能力的发展所指出的：开展节奏乐教学必须要有幼儿能演奏打击乐器的基础。也就是说要让幼儿掌握乐器的名称，会辨认乐器的音色，初步学习演奏乐器的正确方法及姿势。

教材分析 我今天说课的课题是大班音乐，内容是打击乐：拔根芦柴花。这是一首江苏民歌，乐曲分为三个乐段，A、C乐段多以八分音符为主，而B段运用了十六分音符给人以跳跃的感觉。

幼儿园大班音乐教案——“打击乐‘拔根芦柴花’”1 活动目标：通过整体舞蹈表现，并学习用打击乐器随乐进行演奏。在教室演奏的基础上，创造性地改变指挥方法，丰富演奏效果。

幼儿园音乐教学中打击乐应该注重什么?

教师组织幼儿进行打击乐要循序渐进，首先让幼儿熟悉乐曲，了解乐曲的特点以及节奏型；然后先用手练习拍节奏，再练习用乐器敲击节奏；接着教师用钢琴伴奏让幼儿敲击节奏(这样便于发现问题并及时纠正)；最后听音乐进行打击乐伴奏。

首先，我从教育的需要和幼儿的年龄特点出发，注重教材的趣味性、多样性和适用性，以此激发幼儿参加 节奏活动的.内在动力。

因此，在打击乐活动中我注意选择幼儿熟悉的、感兴趣的、节奏鲜明的、合适的音乐材料，让幼儿愉快地随着乐曲的旋律进行打击乐演奏，以此来调动、延长幼儿的有意注意。

注意教的价值，引导幼儿充分倾听，感受音乐。幼儿园开展节奏乐活动，旨在培养幼儿演奏打击乐的兴趣，掌握一些基本的演奏方法，发展幼儿听辨节奏和乐器音色的能力，提高幼儿与群体合作的协调能力。

组织幼儿园打击乐演奏活动的教学准备包括，选择合适的音乐和分析音乐作品的特点和节奏的掌握。每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，打击乐活动就很适合幼儿这种与生俱来的本能。

音乐教育是幼儿素质教育的重要内容，节奏是构成音乐的第一要素，打击乐教学是幼儿园音乐教学的一个重要组成部分。

关于幼儿拔根芦柴花乐器演奏和拔根芦柴花器乐合奏曲的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。