如何组织打击乐器演奏

本篇文章给大家谈谈如何组织打击乐器演奏，以及如何组织打击乐器演奏比赛对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、、组织幼儿园打击乐演奏活动的教学准备包括哪些方面的工作?举例说明...
• 2、幼儿园大班打击乐教案
• 3、大班打击乐教案《杂技表演》
• 4、幼儿园中班打击乐教案
• 5、如何教幼儿打击乐呢?

、组织幼儿园打击乐演奏活动的教学准备包括哪些方面的工作?举例说明...

1、组织幼儿园打击乐演奏活动的教学准备包括，选择合适的音乐和分析音乐作品的特点和节奏的掌握。每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，打击乐活动就很适合幼儿这种与生俱来的本能。

2、教师指挥，幼儿听音乐徒手练习一遍。幼儿选择乐器，听音乐练习打击乐。幼儿交换乐器，听音乐再演奏一遍。1请一名幼儿当指挥，其他幼儿起立完整的演奏一遍打击乐。1教师小结幼儿的表现，幼儿出活动室。

3、教学重点是熟练掌握2/4拍节奏特点，并能够按强弱规律使用打击乐器合拍地演奏。教学难点是学会看指挥，注意与同伴之间的相互配合，不突出自己，达到能协调地演奏。

幼儿园大班打击乐教案

幼儿园大班打击乐教案篇一 《拔根芦柴花》 活动目标： 通过整体舞蹈表现X XX ∣XX XX ∣X - ∣，并学习用打击乐器随乐进行演奏。 在教室演奏的基础上，创造性地改变指挥方法，丰富演奏效果。

幼儿园大班音乐教案——“打击乐‘拔根芦柴花’”2 【活动目标】1．在熟悉曲调的基础上，尝试用自制乐器演奏乐曲。2．训练幼儿的节奏感，培养幼儿的尝试精神。

在部分律动部分演奏时，老师可根据幼儿自选乐器的基础上，重组幼儿的演奏队列，使演奏呈现优质平衡的音响效果。

教师分别演奏三角铁和沙锤，请幼儿倾听。（2）教师描述古诗中的情境，请幼儿根据情境配器。

大班打击乐教案《杂技表演》

大班打击乐教案《杂技表演》1 课前学习活动设计：掌握铃鼓、响板、碰铃的基本演奏方法。在打击乐《喜洋洋》中学习过节奏型xx|xx|和xxxx|。活动前请幼儿欣赏杂技表演的视频。

幼儿用书：《杂技表演》（抛接球、转呼啦圈、顶酒杯）。 《巡逻兵进行曲》的音乐磁带、录音机。 打击乐器铃鼓、碰铃、圆舞板，投影仪、教棒。 活动过程 教师引导幼儿探索三种不同的节奏型。

《杂技表演》的图谱一张 抛接球、转呼啦圈、顶酒杯的图片各一张。《巡逻兵进行曲》的音乐磁带、录音机。打击乐器铃鼓、碰铃、圆舞板、教棒。节奏卡片三张。多媒体。

幼儿园大班表演活动教案1 教学目标： 感知乐曲坚定有力的特点，学习节奏型XX|XX|XX|XO|、XX|XO|、XXX|、XX|XXX| 学习看指挥，并能用乐器垒加的方式进行演奏。 能用乐器为乐曲伴奏，喜欢打击乐活动，提高自控能力。

幼儿园大班打击乐教案篇一 《拔根芦柴花》 活动目标： 通过整体舞蹈表现X XX ∣XX XX ∣X - ∣，并学习用打击乐器随乐进行演奏。 在教室演奏的基础上，创造性地改变指挥方法，丰富演奏效果。

幼儿园中班打击乐教案

1、幼儿园中班打击乐教案1 【教材分析】 学习合奏也是学习合作的开始，不仅节奏准确还需学会倾听，以便能和谐地演奏，提高幼儿的合作意识，感受音乐带来的快乐。

2、幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》 篇1 设计意图 《小看戏》是一首具有浓郁东北秧歌风格的曲子，曲调欢快、热烈，节奏感强。适合幼儿用动作表现出来，同时配上打击乐器演奏，更能让幼儿感受新年的欢乐气氛。

3、导入：欣赏《跳动的`春》打击乐演奏片断，完整幼儿对打击乐的整体认识。并在欣赏中说出所听乐器，发展幼儿倾听能力。活动过程：认识乐器及其演奏方法。利用游戏--声音，引出乐器并调动幼儿原有经验，演奏打击乐器。

4、陶行知先生说过：“活的教育要用活的环境，不用死的书。”每次区域活动时音乐角总是热门非凡，在那里孩子们会选择自己最喜欢的乐器朋友感受声响，敲打出节奏。因此我设计了中班音乐活动——敲敲打打真快乐。

5、石头打击乐演奏。（音乐自选，以节奏鲜明为宜）、幼儿合奏进行表演。互相交换石头打击乐器进行表演。活动评析：本节课气氛好，选材新颖。师幼互动很好，真正做到了玩中学，学中乐。本节课在准备上面也比较充分。

6、开始部分 小朋友听着音乐愉快地进教室。基本部分 1．第一次尝试，让幼儿知道乐曲的名称、节拍、情绪，理解打击乐器应有节奏地为乐曲伴奏。（1）请幼儿欣赏乐曲，欣赏后让幼儿说出乐曲的名称、节拍及情绪。

如何教幼儿打击乐呢?

教师组织幼儿进行打击乐要循序渐进，首先让幼儿熟悉乐曲，了解乐曲的特点以及节奏型；然后先用手练习拍节奏，再练习用乐器敲击节奏；接着教师用钢琴伴奏让幼儿敲击节奏（这样便于发现问题并及时纠正）；最后听音乐进行打击乐伴奏。

通过整体舞蹈表现X XX ∣XX XX ∣X - ∣，并学习用打击乐器随乐进行演奏。 在教室演奏的基础上，创造性地改变指挥方法，丰富演奏效果。 能注意自己的演奏效果与同伴的演奏协调一致，培养节奏感和团结合作的精神。

倾听和熟悉音乐。在教师的引导下根据变通总谱的要求感知和熟悉相应的节奏型。看教师指挥分声部练习节奏。看幼儿指挥分声部练习节奏。

其次，要及时了解幼儿的兴趣点，及时做出应变。活动中教师要随时观察幼儿的情况，并对课程安排做出相应的调整很重要。 对于所有的打击乐课，我们大家有个共同的困惑，就是“规则与幼儿自主选择权该怎样有效地结合起来。

幼儿园打击乐教学的基本流程：（一）创编故事活动前先根据乐曲的结构创编相应的故事情节，帮助幼儿明显的感受中乐曲是ABA、AB、ABC等结构。

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