打击乐器为红绿灯儿歌伴奏

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本文目录一览：

• 1、童谣大全
• 2、红灯停绿灯行黄灯亮了等一等儿歌
• 3、红绿灯顺口溜儿歌
• 4、幼儿园大班音乐教案
• 5、幼儿园教案《小鼓响咚咚》

童谣大全

1、排排队：小宝宝，排排队。你在前，我在后。一个跟好一个排，整整齐齐排好队。排队歌：队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺，队伍走的快又好。

2、童谣大全：《找朋友》、《丢手绢》、《拍手歌》、《一闪一闪小星星》、《两只老虎》等。《找朋友》《找朋友》是一首传唱很广的儿歌，也是伴随很多人一起成长的经典儿歌，更是一首非常适合小朋友的启蒙歌曲。

3、经典简单童谣大全 做早操 早上空气真叫好， 我们都来做早操。 伸伸臂，弯弯腰， 踢踢腿，蹦蹦跳 天天锻炼身体好。

4、适合幼儿的童谣篇1 指甲长了指甲长了不剪掉，又象小狗又象猫，小手伸给奶奶瞧，吓了奶奶一大跳。 手指歌两个拇指弯弯腰，点点头。两个食指变公鸡，斗一斗。两个小指钩一钩，做朋友。两个手掌碰一碰，拍拍手。

5、童谣大全：摩挲摩挲肚儿，开小铺儿，又卖油来又卖醋。

6、好听的幼儿童谣大全 《鹅》一只鹅，走来走去多寂寞；两只鹅，拍拍翅膀唱唱歌；三只歌，排着队伍去游水；一群鹅，嘎嘎嘎嘎真快活。好听的幼儿童谣大全 《猫咪的胡子》我笑猫咪不像话，生来就想当爸爸。

红灯停绿灯行黄灯亮了等一等儿歌

见了黄灯等一等 儿歌《过马路》小朋友别顽皮，交通安全很要紧。红灯停绿灯行，见了黄灯等一等。先看左再看右，个个路牌要看清。走路要走人行道，车来慢行要避让。斑马线很重要，横过马路别忘掉。

红灯停，绿灯行，黄灯闪闪慢慢行；红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。主要信息：在十字路口，四面都悬挂着红、黄、绿、三色交通信号灯，它是不出声的“交通警察”。红绿灯是国际统一的交通信号灯。

红灯停绿灯行顺口溜如：红灯停，绿灯行，黄灯闪闪慢慢行。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。十字路口红绿灯，红黄绿灯分得清。红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

红绿灯顺口溜儿歌

1、交叉路口红绿灯，指挥交通显神通；绿灯亮了放心走，红灯亮了别抢行；黄灯亮了要注意，***遵守红绿灯。上学校 小学生，起得早，交通小队排得好；过马路，走横道，交通安全要记牢；听指挥，别乱跑，平平安安到学校。

2、红绿灯顺口溜儿歌如下：大眼睛，眨呀眨。路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行。黄灯请你不要急。红绿灯没嘴巴，没嘴巴能说话。绿灯亮快快走，红灯亮都停下。一闪一闪，一闪一闪。灯亮啦，灯亮啦。

3、红灯停，绿灯行，栏杆叔叔对我说，放学排队出校门，车辆行人不打架。

4、听指挥，别乱跑，平平安安到学校。 《红绿灯》 交叉路口红绿灯，指挥交通显神通； 绿灯亮了放心走，红灯亮了别抢行； 黄灯亮了要注意，***遵守红绿灯。 《交通安全真重要》 保障安全有措施，交通法规要记牢。

5、红绿灯 交叉路口红绿灯，指挥交通显神通；绿灯亮了放心走，红灯亮了别抢行；黄灯亮了要注意，***遵守红绿灯。

幼儿园大班音乐教案

1、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动设计意图： 《新纲要》指出：在艺术活动中“要尊重幼儿个人的意志，给儿童自己选择表达内容和方式的自由”。

2、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 熟悉歌曲的旋律和歌词，初步唱准切分音和休止符。 在歌曲情境的提示下，学习歌唱游戏的玩法。 在游戏过程中能适当控制自己的情绪，追逃时注意安全。 有感情地学唱歌曲。

3、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 在老师的引导下学习儿歌，理解词：孤孤单单。 通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。 活动准备： 课件-照片：一条鱼，两条鱼，许多鱼。

4、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 感受音乐热烈欢快的情绪，跟随音乐玩《捏泥人》的游戏。 通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法；尝试将自己的想法运用动作进行创造性地表现。 与同伴合作完成游戏的任务，体验游戏的快乐。

5、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、讲讲中熟悉歌词。 根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。 体验自由表达和创造的快乐。

6、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动背景： 《数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已回唱了，并且模仿小鸭子叫着。

幼儿园教案《小鼓响咚咚》

1、幼儿园教案《小鼓响咚咚》 篇1 教学内容： 歌曲：小鼓响咚咚 读谱知识do 综合训练 欣赏：一根竹竿容易弯 教学目标： 指导学生以亲切、活泼、风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》。教育学生要懂得关心别人。

2、幼儿与小鼓说悄悄话。例：小鼓你别响了，小妹妹睡觉了等等。 引导幼儿轻轻走，轻轻地用儿歌第二段的内容与小鼓说悄悄话，让小鼓别再响了，把对儿歌的理解化为具体的行动。 老师完整念儿歌，幼儿跟念。 幼儿轻轻走出活动室。

3、教师出示小鼓，并击打出强弱弱的节奏。（可以用小鼓的音频来代替）教师引导幼儿用身体来表示强弱的节奏。

4、我的小鼓响咚咚教案1 活动来源： 鼓，是中国常见的打击乐器，构造简单，品种繁多，深受中国人民的喜爱。叮叮咚咚的拨浪鼓，晃啷晃啷的铃鼓，圆圆肚子的小红鼓，此类乐器更因其外形可爱、声音悦耳、节律感强等特点而深受幼儿的喜爱。

5、体验我和小鼓玩得真开心 （1）出示一只布娃娃，引导幼儿与娃娃打招呼。（2）老师敲鼓。幼儿敲几下，小鼓就响几声，表示小鼓真听话。（3）个别幼儿敲鼓 请名幼儿带有节奏变化的敲鼓，在敲上打出不同节奏。

6、教师出示小鼓，并击打出强弱弱的节奏。（可以用小鼓的音频来代替） 教师引导幼儿用身体来表示强弱的节奏。

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