幼儿园打击乐器表演点评评语

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本文目录一览：

• 1、打击乐对幼儿发展的作用
• 2、打击乐活动中大班幼儿身心发展特点
• 3、从打击乐活动入手培养幼儿注意力
• 4、幼儿园打击乐活动教育随笔

打击乐对幼儿发展的作用

打击乐演奏是幼儿园教学内容之一。 打击乐器演奏教学不仅能够帮助幼儿初步掌握演奏的一般知识和技能， 而且能够发展幼儿的节奏感，培养幼儿的合作能力，中班幼儿已具备一定的节奏感。

学前儿童打击乐活动是一种针对3至6岁幼儿的音乐教育活动，旨在通过打击乐器的演奏和参与，促进幼儿的全面发展。这种活动培养了幼儿的音乐表达能力、节奏感和协作能力。

总之，打击乐对幼儿的发展有益处，可以促进身体协调、音乐感知、社交技能和情绪管理的发展。

打击乐是幼儿园音乐教育活动中的一种，同时也是幼儿非常喜爱的活动之一。打击乐活动不仅可以培养幼儿的节奏感，还可以培养幼儿的控制能力、集体意识及多方面的协调能力。但是，组织打击乐活动并不是一件容易的事。

打击乐活动中大班幼儿身心发展特点

首先，通过打击乐器，幼儿可以发展身体协调性和肌肉控制能力。击打鼓、敲打木琴等动作可以锻炼手眼协调和精细运动技能。其次，打击乐培养了幼儿的听觉感知和音乐理解能力。

小班幼儿对打击乐器就已经很感兴趣了，但他们开始演奏打击乐器的技能很简单，只是按照一定的速度拍打，还不能与教师演奏的音乐合拍。 到了中大班幼儿能逐步学会使用小肌肉动作演奏乐器。

幼儿更加积极主动的在唱歌中用声音变化来表达感情，还能积极争取使自己表现更独特和完美。一些发展好的幼儿还能够对熟悉歌曲的节拍、节奏做出变化，甚至能够独立的即兴哼唱出相对完整的新曲调。

从打击乐活动入手培养幼儿注意力

因此，从小培养幼儿的注意力具有重要的意义。我尝试在幼儿喜爱的音乐教育活动中，从打击乐活动入手，培养幼儿的注意力。 激发幼儿兴趣，培养注意力 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是人们努力学习、积极工作的心理推动因素之一。

教师组织幼儿进行打击乐要循序渐进，首先让幼儿熟悉乐曲，了解乐曲的特点以及节奏型；然后先用手练习拍节奏，再练习用乐器敲击节奏；接着教师用钢琴伴奏让幼儿敲击节奏（这样便于发现问题并及时纠正）；最后听音乐进行打击乐伴奏。

引发自由敲打兴趣，引导有意打击乐器。兴趣的产生，总是以需要为基础，幼儿好奇心强，极易受客观事物的新异性所吸引产生兴趣，久而久之便形成了认识活动的倾向，就会积极主动而且心情愉快地学习音乐。

例如，在打击乐活动中与众不同的活动形式，动听婉转富于节奏感的乐曲，各种不同音色及性能的打击乐器，集体合作时宽松协调的氛围等等都必将对幼儿产生直接的***诱导幼儿参与。

首先，要选择合适的乐曲。音乐是用有组织的乐音来塑造形象、反映现实生活、表达思想感情的一种艺术。其基本表现手段是旋律和节奏。而打击乐是根据乐曲来打击乐器，通过各种乐器给音乐配伴奏以使乐曲更动听。

幼儿园打击乐活动教育随笔

1、幼儿园打击乐活动教育随笔【第一篇】：打击乐《小红帽》活动反思 打击乐是幼儿园音乐教育活动中的一种，同时也是孩子们非常喜爱的活动之一，它不仅可以培养孩子们的节奏感，还可以培养他们的控制能力、集体意识及多方面的协调能力。

2、打击乐活动中，我准备了铃鼓、碰铃、响板三种不同的打击乐器，一定程度上满足了幼儿探索这些不同音色乐器的兴趣。

3、除了拍手，还可以用各种不同的节奏动作来打节奏。感受节奏型幼儿通过观看大屏幕，小动物表演一遍，跟着一起做动作，感受节奏型。请几名幼儿听音乐分别扮小鸭、小兔、小熊表演动作一遍。

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