幼儿园打击乐器演奏活动

本篇文章给大家谈谈幼儿园打击乐器阶段性总结，以及幼儿园打击乐器演奏活动对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、中班幼儿打击乐教案
• 2、幼儿打击乐器能力的发展
• 3、打击乐对幼儿发展的作用
• 4、幼儿园音乐活动总结
• 5、简要说说4-5岁的中班幼儿在打击乐方面的特点。
• 6、打击乐活动中大班幼儿身心发展特点

中班幼儿打击乐教案

1、幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》 篇1 设计意图 《小看戏》是一首具有浓郁东北秧歌风格的曲子，曲调欢快、热烈，节奏感强。适合幼儿用动作表现出来，同时配上打击乐器演奏，更能让幼儿感受新年的欢乐气氛。

2、确定“哗啦啦”双手手腕动作，用铃鼓摇奏表示。（2）教师担任指挥，并用乐器模仿动作指挥幼儿演奏打击乐器。（3）教师用指挥动作指挥，并暗示幼儿用合适的力度演奏打击乐器。（4）幼儿交换乐器进行演奏。

3、中班打击乐教案：杨柳青1 活动目标：听辨不同的节奏型x—|x—|，xx|xx|，和xx|xxx|，并用拍手动作表示。学习看指挥演奏打击乐器，并在演奏过程中保持自己的`演奏速度。

4、激发幼儿对打击乐的兴趣和艺术表现的喜好。通过引导幼儿欣赏表现音乐，培养幼儿的节奏感及感受乐曲中欢快和抒情的效果。

5、教师出示铃鼓，碰铃，幼儿倾听它们发出的声音，说一说谁的声音发出时像大雨、谁的像小雨。（2） 幼儿用打击乐器尝试演奏，教师重点指导摇奏方法。乐器演奏 （1）确定“哗啦啦”双手手腕动作，用铃鼓摇奏表示。

6、打喷嚏、晒太阳的感觉？一起听着音乐来演奏。交换乐器演奏。请一幼做指挥 了解音乐结构（a-b-a）（四）、结束：我们还可以尝试其他打击乐器，让它们也发出各种不同的声音。

幼儿打击乐器能力的发展

1、到了中大班幼儿能逐步学会使用小肌肉动作演奏乐器。如在击奏铃鼓、串铃、碰铃时能自然地运用手腕动作。用上下振动手臂的动作来演奏沙锤等。可见，中大班幼儿已经掌握了各种乐器的演奏方法。

2、打击乐器操作能力 人们为3岁的幼儿专门设计了一些打击乐器，如鼓铃、串铃、碰铃等。在这些打击乐器中，幼儿最容易掌握鼓铃和串铃的演奏方法。

3、首先，通过打击乐器，幼儿可以发展身体协调性和肌肉控制能力。击打鼓、敲打木琴等动作可以锻炼手眼协调和精细运动技能。其次，打击乐培养了幼儿的听觉感知和音乐理解能力。

4、打击乐活动能提高孩子的节奏感 打击乐的活动要求孩子必须节奏准确，并且力度速度等各方面都要保持与大家一致。

5、-5岁的中班儿童打击乐器演奏能力有了进一步的提高，开始探索乐器打击的不同形式，这种不同的形式可以丰富儿童的音乐元素积累。能够随乐打击两拍子、三拍子、四拍子并且做到基本合拍。

6、打击乐器演奏活动， 俗称 “打击乐活动”， 是幼儿园音乐教学的内容之一。

打击乐对幼儿发展的作用

打击乐演奏是幼儿园教学内容之一。 打击乐器演奏教学不仅能够帮助幼儿初步掌握演奏的一般知识和技能， 而且能够发展幼儿的节奏感，培养幼儿的合作能力，中班幼儿已具备一定的节奏感。

学前儿童打击乐活动是一种针对3至6岁幼儿的音乐教育活动，旨在通过打击乐器的演奏和参与，促进幼儿的全面发展。这种活动培养了幼儿的音乐表达能力、节奏感和协作能力。

总之，打击乐对幼儿的发展有益处，可以促进身体协调、音乐感知、社交技能和情绪管理的发展。

幼儿园音乐活动总结

幼儿园音乐活动总结1 在这最美好的春天里，为提升孩子的艺术素养，感受到音乐带来的魅力，歌颂伟大的劳动人民，表达我们齐心抗疫的过程，展现我们奋发向上的力量，丁庄街道中心幼儿园于2022年4月28日上午开展“和美旋律畅响未来”音乐会。

我们音乐组的教研活动以幼儿发展和教师发展为中心，以《幼儿园教育指导纲要》和《指南》精神为指导，坚持理论学习和教学实践相结合。

根据幼儿的兴趣选取音乐主题活动主线 音乐本身对幼儿是否具有吸引力，幼儿情感体验与游戏经验对幼儿的学习发挥着必须的作用。

初步学习歌曲《Ten Little Indian Children》，能大声地用英语来演唱。复习双语单词one——ten，会与数字1——10相对应。通过音乐游戏复习第5—7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。

音乐活动总结1 我们的音乐之旅在奥地利的音乐之乡开始了，十二天的行程充满了对音律的无限憧憬和守望。我们欣赏了匈牙利的“钢琴之王”李斯特的语音，感受到了音乐的魅力。

而后引导幼儿跟着音乐学习划船，培养幼儿对歌曲旋律的熟悉和兴趣，利用图谱进行歌词的记忆是幼儿还处于形象记忆阶段，便于幼儿记住歌词。最后演绎歌词的意境其实也就是发展幼儿的想象，用自己的表现方式来表达歌词的意境。

简要说说4-5岁的中班幼儿在打击乐方面的特点。

出示乐器图谱，组织幼儿分声部徒手打击节奏型。出示自制的的打击乐器，让幼儿听乐器发出声音的不同，引导幼儿进行配器。看图谱，组织幼儿分声部练习手持乐器打击节奏。

小班幼儿打击乐的特点：小班年龄的幼儿逐步掌握了一些主要用大肌肉动作来演奏的打击乐器，最容易掌握的是铃鼓和串铃的演奏方法。

根据不同年龄的幼儿发展水平级击打乐音色的特点进行选择。

打击乐器操作能力 人们为3岁的幼儿专门设计了一些打击乐器，如鼓铃、串铃、碰铃等。在这些打击乐器中，幼儿最容易掌握鼓铃和串铃的演奏方法。

小班、中班可以2/3/4拍乐曲为主，大班幼儿在此基础上可选择4/4拍的乐曲。如《郊游》这首乐曲很适合小班或中班幼儿作为打击乐的乐曲。这是一首2/4的乐曲，节奏特点非常明显，前八小节与后八小节旋律完全相同，中间八小节有所变化。

针对以上特点，在组织小班打击乐活动时，要注意从幼儿的兴趣出发，投放简单易于操作的乐器材料，如打棒、舞板、串铃等，甚至是以身体的某些部位如手、脚等作为乐器。同时，要注重培养幼儿的稳定拍感。

打击乐活动中大班幼儿身心发展特点

1、首先，通过打击乐器，幼儿可以发展身体协调性和肌肉控制能力。击打鼓、敲打木琴等动作可以锻炼手眼协调和精细运动技能。其次，打击乐培养了幼儿的听觉感知和音乐理解能力。

2、小班幼儿对打击乐器就已经很感兴趣了，但他们开始演奏打击乐器的技能很简单，只是按照一定的速度拍打，还不能与教师演奏的音乐合拍。 到了中大班幼儿能逐步学会使用小肌肉动作演奏乐器。

3、幼儿更加积极主动的在唱歌中用声音变化来表达感情，还能积极争取使自己表现更独特和完美。一些发展好的幼儿还能够对熟悉歌曲的节拍、节奏做出变化，甚至能够独立的即兴哼唱出相对完整的新曲调。

4、说教材 打击乐教学是幼儿园音乐教学的重要组成部分，每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音有一种天生的敏感性，在活动中，幼儿手、眼、脑、心并用，使大脑建立起复杂的神经联系，让头脑变得灵活聪慧。

5、而积极的活动有利于保持注意力，增强注意的目的性，变被动为主动。因此，在打击乐活动中我注意动静结合，充分调动幼儿的各种感官，发展 幼儿的有意注意力。 ***视觉，提高幼儿注意的专注性。

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