集体打击乐器***表演

本篇文章给大家谈谈集体打击乐器***表演，以及打击乐表演现况对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、幼儿园的打击乐演奏活动应该如何进行?
• 2、集体性演奏活动的基本环节有哪些
• 3、幼儿园大班打击乐教案
• 4、十番锣鼓的演奏形式

幼儿园的打击乐演奏活动应该如何进行?

1、倾听和熟悉音乐。在教师的引导下根据变通总谱的要求感知和熟悉相应的节奏型。看教师指挥分声部练习节奏。看幼儿指挥分声部练习节奏。

2、结合手势动作随音乐看图谱进行演奏。 交换乐器，听音乐看指挥进行演奏。 引导幼儿相互交换角色，变换节奏型和乐器，学习听音乐看指挥进行演奏。 随着音乐录音，配上乐器将歌曲完整表演，邀请个别能力较强的幼儿担当小指挥。

3、引导幼儿倾听音乐，感受乐曲的性质，学习看图形谱演奏。 学习正确使用乐器，会看指挥进行分奏、合奏。 体验打击乐器带来的乐趣。 活动准备 电脑课件，小鸭、小兔、小熊跟着音乐分别按顺序有节奏地一拍一拍跳舞。

4、教学难点是学会看指挥，注意与同伴之间的相互配合，不突出自己，达到能协调地演奏。 由于教师的准备工作充分，重点、难点找得准确，所以在组织幼儿进行打击乐的活动中就能够使幼儿获得有效的学习和发展。第三，根据音乐作品的特点合理配器。

5、幼儿园大班打击乐教案篇一 《拔根芦柴花》 活动目标： 通过整体舞蹈表现X XX ∣XX XX ∣X - ∣，并学习用打击乐器随乐进行演奏。 在教室演奏的基础上，创造性地改变指挥方法，丰富演奏效果。

6、因为，这是小班第一学期第一次打击乐活动，幼儿此前没有接触过打击乐毫无经验可谈，自然也就谈不上表演了。我的目的是为了探索小班幼儿进行打击乐活动所涉及到的几个问题，以及这些问题该怎样解决。

集体性演奏活动的基本环节有哪些

集体性演奏活动的基本环节主要包括以下几个： 选定曲目：首先需要选定演奏的曲目，根据演奏水平、乐曲类型、乐器的种类和合奏能力等因素进行选择。 乐器分配：根据乐曲的编排和演奏人员的乐器掌握情况，进行乐器的分配。

取出和放回乐器 在开始和结束打击乐演奏活动时，我们需要听信号，整齐地将乐器从座椅下面取出或放回。这样可以确保乐器的安全，并且活动的进行不会受到干扰。

环节四：看图谱，合奏乐器。（提升经验，让每个孩子都体验到成功的喜悦）整个活动是由浅入深，由易到难，层层递进，逐步开展，孩子们在听、辨、 玩、练等有趣环节中，不断获得新的音乐经验。

环节四：看图谱，合奏乐器。（提升经验，让每个孩子都体验到成功的喜悦）整个活动是由浅入深，由易到难，层层递进，逐步开展，孩子们在听、辨、玩、练等有趣环节中，不断获得新的音乐经验。

在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲。 教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 体验歌唱活动带来的愉悦。

幼儿园大班打击乐教案

1、幼儿园大班打击乐教案篇一 《拔根芦柴花》 活动目标： 通过整体舞蹈表现X XX ∣XX XX ∣X - ∣，并学习用打击乐器随乐进行演奏。 在教室演奏的基础上，创造性地改变指挥方法，丰富演奏效果。

2、幼儿园大班音乐教案——“打击乐‘拔根芦柴花’”2 【活动目标】1．在熟悉曲调的基础上，尝试用自制乐器演奏乐曲。2．训练幼儿的节奏感，培养幼儿的尝试精神。

3、在部分律动部分演奏时，老师可根据幼儿自选乐器的基础上，重组幼儿的演奏队列，使演奏呈现优质平衡的音响效果。

4、教师分别演奏三角铁和沙锤，请幼儿倾听。（2）教师描述古诗中的情境，请幼儿根据情境配器。

5、打击乐《解放军进行曲》活动目标：1．在学会旗操的基础上，学习用圆舞板、小铃、铃鼓等乐器演奏《***进行曲》；2．根据旗操的动作、节奏类型拍出节奏，探索大鼓的配器方案；3．向***学习，能以饱满的精神参加活动。

十番锣鼓的演奏形式

十番锣鼓的演奏形式分只用打击乐器演奏的清锣鼓和兼用管弦乐器的丝竹锣鼓两大类。清锣鼓（俗称素锣鼓）的乐队组合有粗、细之分。粗锣鼓用云锣、拍板、小木鱼、双磬、同鼓、板鼓、大锣、喜锣、七钹演奏。

十番锣鼓和十番鼓均为起源于苏南地区的器乐合奏形式，但是两种截然不同，其差异主要体现在如下方面： 首先，在乐器的配置不相同，由此带来整体音色的差异。

十番锣鼓——简称十番或锣鼓，流行于长江下游地区，尤其是在无锡、扬州、宜兴等地最为盛行。按其演奏形式可分为笛吹锣鼓、笙吹锣鼓、粗细丝竹锣鼓、清锣鼓 等多种编制。

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