小学三年级音乐草原上

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本文目录一览：

• 1、少数民族的代表乐器,有哪些?
• 2、中国传统乐器有哪些
• 3、浅谈小打击乐器在音乐教学中的作用

少数民族的代表乐器,有哪些?

l）吹管乐器有：萧、笛、笙、唢呐等。（2）拉弦乐器有：京胡、板胡、二胡、革胡等。（3）弹拨乐器有：三弦、琵琶、扬琴、月琴、阮、柳琴、筝、古琴等。（4）打击乐器有：鼓、锣、钹、木鱼、板鼓、铃鼓等。

羌族的羌笛，土家族的咚咚奎，哈萨克族的冬不拉，瑶族的芦笙，蒙古族的马头琴，壮族的田螺笛，侗族的侗笛，苗族的塞箫。钢琴（Piano）钢琴不但在古典音乐中处于王者的地位，在爵士乐中也不例外。

敲击体鸣乐器：叮咚、木棍琴、韵板、基诺竹筒、竹筒琴、锣、铛铛、单打、铓、铜鼓，等等。

中国传统乐器有哪些

中国传统乐器主要分为：吹奏乐器、弹拨乐器、打击乐器、拉弦乐器四类。资料扩展：民族乐器，是指世界各地民族的独特乐器。分为中国民族乐器和世界其他民族乐器。比如：古琴是中国的民族乐器；三味线是日本的民族乐器。

笛子，是古老的中国乐器，也是中国乐器中最具代表性最有民族特色的吹奏乐器。中国传统音乐中常用的横吹木管乐器之一，中国竹笛，一般分为南方的曲笛、北方的梆笛和介于两者之间的中音笛。

笛子是迄今为止发现的最古老的汉族乐器，也是汉族乐器中最具代表性最有民族特色的吹奏乐器。中国传统音乐中常用的横吹木管乐器之一，中国竹笛，一般分为南方的曲笛、北方的梆笛和介于两者之间的中音笛。

中国传统乐器（ThetraditionalChineseMusicalInstruments），主要有骨笛、古琴，瑟，箜篌，方响，八音等。

传统乐器：二胡、中胡、高胡（呜呜）；笛子（滴滴/***）；中阮、大阮（登登）；柳琴、琵琶（皮皮）；扬琴（当当）等。

汉族的传统乐器种类繁多，有四大类，吹奏乐器、弹拨乐器、拉弦乐器、打击乐器。资料扩展吹奏乐器是乐器的一类，由带孔的管子组成，中国乐器中的吹奏乐器一般是竹制的。

浅谈小打击乐器在音乐教学中的作用

在打击乐教学环节中，要求幼儿用快慢两种速度敲击同一件乐器有以下几个目的：节奏感培养：通过要求幼儿用快慢两种速度敲击乐器，可以培养他们对音乐节奏的感知和理解。

在实际教学中，笔者从“节奏教学”入手，逐步提高了学生对音乐的感受力、理解力、创造力等综合能力。由此可见，“节奏教学”在音乐教学中具有不可估量的作用。激发兴趣，深入学习，培养学生的想象力、语言表达能力。

在新课改精神指引下我们对这个问题进行了探索一一通过打击乐器演奏活动***培养幼儿遵守规则的能力。 打击乐器演奏活动， 俗称 “打击乐活动”， 是幼儿园音乐教学的内容之一。

并拥有自己在音乐中最富表现力的范围和擅长。如弓弦乐器的歌唱性与抒情性、弹拨乐器的颗粒感和颤动感，木管和竹管乐器的亮丽与悠扬、铜管乐器的金属感与辉煌感、打击乐器的节奏感与轰鸣感等。

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