幼儿园小老鼠不织布演出服装-幼儿园小班小老鼠穿衣服

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本文目录一览：

• 1、幼儿园国学教案高兴的小老鼠
• 2、幼儿园《小老鼠上灯台》课件【三篇】
• 3、幼儿园教小老鼠走路怎么形容

幼儿园国学教案高兴的小老鼠

1、提醒幼儿打喷嚏时要用手捂住鼻子，防止将病毒传染给别人。（2）感受B段音乐，师生共同创编阳光升起和晒太阳的动作。

2、引导语：音乐作品《小老鼠和泡泡糖》表现的就是一只小老鼠与泡泡糖之间的故事，风趣幽默，充满童趣。下面是我为你带来的幼儿园优质教案《小老鼠和泡泡糖》，希望对你有所帮助。

3、请幼儿到图书区看《狮子和小老鼠》的书，进一步熟悉故事。 教师小结 （懂得帮助别人也是帮助自己的道理。） 老鼠和狮子幼儿园教案2 活动目标： 在熟悉故事的基础上，感知表达大狮子情绪的不同与神态的变化。

4、大老鼠来到第五间房子面前，敲敲门说：请问这是小老鼠的家吗？小老鼠听了连忙跑了出来，大声地喊道：是的，是的！大老鼠终于找到了小老鼠，它们紧紧地拥抱在一起可开心啦！教学反思：幼儿对教具很感兴趣，听故事很安静。

5、我们应该怎么写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园大班教案《小老鼠分果果》，欢迎大家分享。 活动目标： 运用已有经验自主阅读绘本《小老鼠分果果》，知道要分享和帮助他人。

6、幼儿园中班音乐教案：小老鼠和泡泡糖 教学理论依据： 韵律活动是随音乐而进行的有感情、有节奏的身体动作的过程，对于发展幼儿用身体动作进行艺术表现的能力，积累一定的音乐词汇和艺术动作词汇，享受参与韵律活动的快乐具有积极的推动作用。

幼儿园《小老鼠上灯台》课件【三篇】

【篇一】幼儿园《小老鼠上灯台》课件 目标：感知儿歌的韵律感，小班语言课《小老鼠上灯台》教案。能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。

《小老鼠上灯台》歌曲生动有趣，简短的几句话就能概括出“小老鼠偷油遇猫”的情景。虽然是一首歌曲但故事情节很完整，非常适合幼儿表演游戏。而小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。

请小朋友说说看，刚才老师表演的这个故事里有谁？（小老鼠、小猫）教师就出示小老鼠和小猫的图片）（2）真棒，那你们有没有听清楚小老鼠它在干什么呀？（引导幼儿说出：瞪着小眼睛，偷偷上灯台）。

幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐教案 篇1 活动目标： 能感受音乐的节奏与强弱，理解歌词内容，学唱歌曲。 能用动作表现向下滚动的动态，体验边唱边表演的乐趣。 活动准备： 音乐、猫的头饰。

《小老鼠上灯台》的图片。 歌曲MP3。 猫的头饰一个。 小老鼠头饰若干个。 过程： 幼儿听故事，理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容。 幼儿倾听教师讲述《小老鼠上灯台》的故事。

活动准备 《小老鼠上等灯台》多媒体课件 小老鼠头饰每个孩子一个，一个猫的头饰 音乐磁带 活动过程 运用角色扮演激发幼儿活动的兴趣。

幼儿园教小老鼠走路怎么形容

1、常在墙旮旯里、牲口圈、仓库、伙房处打洞筑窝。非常灵活，善于攀爬，能够在树木或电线上快速爬行。爪子弯曲成特殊的弧度，因而可以攀爬近乎垂直地面。它们是游泳高手，老鼠以后脚划水，以前脚操控方向，尾巴也充当某种方向舵。

2、教师引导幼儿听音乐做一次小鸡走路的模仿动作。

3、不能过马路，自行车、电动车过来了）小老鼠站在人行道上一直不能过马路，它想要是有人走过来，会踩着自己的。

4、教学重难点： 能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、张望的动作；尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景。 在较快的乐曲旋律节奏下合拍地做韵律动作。 教学过程： 说唱童谣，游戏导入，初步渗透A段乐曲的节奏。

5、音乐响起，另外6位幼儿扮演小老鼠自由走动，当教师摇动手铃，一位戴上猫头饰的幼儿便出来捉老鼠，6只小老鼠便要立即跑回“洞”去。 请幼儿轮流扮演小老鼠和猫勇士玩游戏。 游戏活动之后，幼儿分享对活动的感受。

6、活动中通过活泼欢快的AB两段乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，并通过模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被猫吓倒等有趣的内容，让幼儿感受活动的无限乐趣。 活动目标 能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。

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