人体乐器演奏***大全教学（人体音乐）

今天给各位分享人体乐器演奏视频大全教学的知识，其中也会对人体音乐进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、小军鼓的基本打法教学视频
• 2、二胡g调1234567指法教学视频
• 3、乐器演奏怎样加上背景视频?
• 4、奥尔夫声势八个动作
• 5、《身体奏乐》小班音乐律动教案

小军鼓的基本打法教学***

小军鼓的基本打法教学***：***s：//v.qq***/x/page/r3241y 右左右左重右左重右左重。右左右左重右左重右左重。右左右左重重重右左重重重。右左重重右左右左重。

小军鼓的打法教程如下：滚动技巧是小军鼓的经典技法，基本手法是由拇指、食指和中指支撑住编织袋，用力把它向前滚动，触发小军鼓小乒乓球的快速碰撞，从而发出深厚和重复的声音效果。

小军鼓鼓点打法口诀技巧 咚咚哒啦哒啦，咚咚哒啦哒啦。1打啦；2打啦；3打啦；4打啦。咚咚打啦打啦咚，打啦打啦咚。1打啦；2打啦；3，打啦打啦；1打啦；2打啦，3，打啦打啦。

小军鼓4个基本打法节奏图如下：首先，要用慢速练习Largo是每分钟46-50拍的速度，熟练以后再换一个快一点的速度，最后达到Allegro每分钟132-138托速度标记详情查阅基础乐理速度部分。力度标记之后，用四种不同的力度练习。

，1打啦，2打啦，3，打啦打啦。1打啦，2打啦，3，打啦打啦。4，1，2，3，打啦，1，2，3，打啦，1，2，打啦打啦，3打啦打啦。

二胡g调1234567指法教学***

指法的含义是指在演奏过程中，左手的手指分别按下琴弦的1234567品。1234567品分别对应着G-A-B-C-D-E-F#七个音符。接下来，我们将详细介绍每个品的指法。

二胡拉出1234567的拉法如下：琴弓拉内空弦为1音。食指按弦，琴弓拉内弦为2音。中指按弦，琴弓拉内弦为3音。无名指按弦，琴弓拉内弦为4音。 琴弓拉外空弦为5音。食指按弦，琴弓拉外弦为6音。

二胡g调指法如下：最通用的二胡定音方法是： 内弦是D，外弦是A，这是固定不变的，它们之间的度数关系是 纯5度。下面我们来看看通常说的15弦、52弦、63弦、37弦、26弦都是个什么情况。15弦「Do、So弦」。

指法图是指二胡琴弦上的音符位置，其中1表示最高音的琴弦，7表示最低音的琴弦。在二胡演奏中，演奏者需要根据曲目的需要，通过手指在不同的琴弦上按弦，以达到不同的音高和音色。

拉二胡是指法与弓法的配合。以15弦为例，二胡的1234567拉法如下：不按琴弦，琴弓拉内空弦为1音。食指按弦，琴弓拉内弦为2音。中指按弦，琴弓拉内弦为3音。无名指按弦，琴弓拉内弦为4音。

二胡各音调指法表如下图所示：二胡乐曲的音调甚多，特别是业余爱好者常喜欢用二胡演奏歌曲，更会接触到各种音调的乐曲，当然也有人试用已经掌握的二胡基本音调5弦（D调）或、2弦（G调）的指法来演奏不同音调的乐曲。

乐器演奏怎样加上背景***?

选择背景音乐或***： 如果你***在演奏时播放背景音乐，选择一段与你的演奏风格和情感相匹配的音乐。如果你要添加***背景，找到一个与你的演奏主题相关的***素材。你可以在免费或付费的***素材库中找到适合的素材。

我们可以选择一个背景音乐，比如乐器背景音乐等，让自己歌声有一个音乐背景，如图所示。另外设置好背景音乐的音量，不要高于自己所唱的歌声，如图所示。

在手机上打开爱剪辑***，点击“背景音乐”打开，如下图。打开后，找到添加背景音乐的***，点击选中，如下图。选中好***后，点击界面中的“生成”，如下图。

奥尔夫声势八个动作

奥尔夫声势八个动作如下：奥尔夫教学法是一种独特的音乐教学法。它用儿童喜闻乐见的形式如说儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等，培养儿童的乐感，尤其是节奏感和听力，使儿童能够感受音乐带来的快乐，热爱音乐。

声势、节奏、力度和音高的组合：可以尝试在保持声势、节奏、力度和音高不变的情况下，将它们进行不同的组合。例如，可以将拍手、跺脚、喊叫和弹舌相结合，并保持一定的节奏和力度，来创造出更加丰富、动感和震撼的音效。

声势教学法，是“奥尔夫音乐教学法”中最原始、最直接的教学方法，即以身体作为乐器，通过拍手、拍腿、跺脚、捻指等身体律动发出声响的一种教学方法。它集动作、节奏、演奏于一体，与音乐结合。

音乐手势八个动作图位置详解如下：音乐手势一般是指柯尔文手势。“柯尔文手势”是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，手势是19世纪70年代由优翰·柯尔文首创的，所以称之为“柯尔文手势”。

《身体奏乐》小班音乐律动教案

体态律动教学概念 体态律动教学，原来是指有音乐伴奏，以身体动作做出反应，从而训练音乐的节奏感的教学方法。

尝试用自己的身体来发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣。 能在简单的音乐中按节奏发出声音。 能主动探索周围各种各样的声音。 活动重难点： 重点：尝试用自己身体的不同部位发出声音。 难点：能在简单的音乐中按节奏发出声音。

初步分析音的高低，并用身体动作表现出来。通过游戏产生对音乐活动的爱好。活动准备：高人矮人图片、磁带、铃鼓 活动过程：开始部分：请小朋友为客人老师表演歌曲《小花、小树》。通过小树长高了引出主题。

师：小手还能和哪儿说话？身体的哪个部位也能转圈？跷跷板还能怎么表现？(幼儿逐一探索新的动作) 不跟音乐练习 跟着音乐练习，表演。 七)跳《幸福拍手歌》结束活动。

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