有趣的打击乐器幼儿园教案-有趣的打击乐器活动反思

本篇文章给大家谈谈有趣的打击乐器幼儿园教案，以及有趣的打击乐器活动反思对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、幼儿园大班音乐教案——“打击乐‘拔根芦柴花’”
• 2、幼儿园中班打击乐艺术教案
• 3、幼儿园打击乐《丰收之歌》教案
• 4、幼儿园中班音乐优秀教案《有趣的石头打击乐器---波尔卡》
• 5、幼儿园教案《小鼓响咚咚》

幼儿园大班音乐教案——“打击乐‘拔根芦柴花’”

第二个知识点是认识芦柴花，这首乐曲的名称就叫《拔根芦柴花》，那么幼儿就有必要认识了解什么是芦柴花。

放“拔根芦柴花”音乐，出示图――老师指挥幼儿看三种节奏型演奏） 师：演奏得真好，今天就用我们小乐器演奏这首音乐，幼儿听音乐分别用响筒、摇铃、碰玲演奏第一段音乐。

通过整体模仿动作，学习随扰搜毕乐看图谱分声部演奏打击乐器。有意识地体会打击乐器的演奏效果，注意乐器的音量、音色与乐曲情绪的一致和谐。感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

幼儿园中班打击乐艺术教案

下面是我整理的中班音乐教案3篇，欢迎大家分享。 中班音乐教案 篇1 活动目标： 引导幼儿听辩不同的节奏型，并能用拍手动作表示。 培养幼儿按指挥演奏打击乐的能力，并在齐奏或合奏中保持自己的表演速度。

以下是我帮大家整理的中班音乐教案8篇，欢迎大家分享。 中班音乐教案 篇1 活动目标： 通过搜集各种石头及辅助材料制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器的快乐。

幼儿园中班音乐活动教案春雨沙沙2 活动目标： 幼儿能够注意力集中地欣赏歌曲，知道歌曲名字，初步理解歌曲的内容。 引导幼儿去感受和表现音乐力度的强弱，会用自然声音唱歌。

下面是我给大家整理的幼儿园中班音乐课教案，希望大家喜欢！ 幼儿园中班音乐课教案篇1 活动目标 体验模仿拳击游戏的乐趣，感受音乐的欢快。 熟悉音乐的结构，尝试用动作表现音乐。 能与同伴分角色随乐而动。

幼儿喜爱玩弄有声响的东西，各种打击乐器都有不同的声响特色。这些都能引起幼儿的兴趣，并使幼儿通过听音乐演奏乐器来逐步培养幼儿感受音乐美、表现音乐美的能力。

【活动目标】1．在熟悉曲调的基础上，尝试用自制乐器演奏乐曲。2．训练幼儿的节奏感，培养幼儿的尝试精神。

幼儿园打击乐《丰收之歌》教案

1、通过欣赏乐曲和介绍民族打击乐器，使学生初步了解打击乐器的表现功能。用欢快的节奏型（二声部），选择适当的打击乐器为歌曲《丰收之歌》伴奏。认识重音记号。听记四小节简易旋律。

2、秋天是收获的季节，是万物生长成熟的季节，这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索，通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。

3、幼儿园教案 篇1 活动目标： 知道防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的健康状况。 了解一些冬季防寒保暖的小常识。 在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体健康。

4、《丰收之歌》教学反思（一） 《丰收之歌》这一课是通过歌曲的演唱、听赏、分析来引起学生参与音乐活动、自主学习和探究音乐的兴趣，在体验中感悟音乐。

5、律动：丰收之歌/闪烁小星 小金鱼 歌词：我是小金鱼，住在池塘里，游过来，游过去，总是不适宜，努力游，努力游，游过了小河，一天又一天到了大海边。

6、众人（群唱）一年之计在于春，节气过了不等人，守株待兔不可靠，收获全凭勤耕耘。守株待兔不可靠，收获全凭勤耕耘！ 幼儿园教案 篇3 活动目标： 引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法，以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。

幼儿园中班音乐优秀教案《有趣的石头打击乐器---波尔卡》

1、引导幼儿尝试用石头及辅助材料进行石头打击乐器的制作。制作过程中发现问题教师及时给予幼儿帮助。

2、有趣的石头打击乐器中班音乐教案1 活动目标：通过搜集各种石头及辅助材料制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器的快乐。通过操作，运用不同方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏的兴趣。

3、通过搜集各种石头及辅助材料制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器的快乐。 通过操作，运用不同方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏的兴趣。 选择自制的石头打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。

4、中班音乐教案 篇1 活动目标： 通过搜集各种石头及辅助材料制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器的快乐。 通过操作，运用不同方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏的兴趣。

5、我将“超级玛丽”的游戏情境与乐曲结合，设计出打击乐游戏“玛丽波尔卡”，以“闯关”的游戏情境吸引幼儿积极参与。

幼儿园教案《小鼓响咚咚》

叮叮咚咚的拨浪鼓，晃啷晃啷的铃鼓，圆圆肚子的小红鼓，此类乐器更因其外形可爱、声音悦耳、节律感强等特点而深受幼儿的喜爱。童谣《我的小鼓响咚咚》作品原型是歌曲《我的小鼓响咚咚》。

导入活动：小鼓响咚咚。 教师：请你拿己的点子卡片，数一数有几张。（引导幼儿用不同的方法点数后说出总数。） 教师：小鼓响起来了！请你用点卡来表示小鼓响了几声。： ---教师一均匀的节奏击打鼓5下，幼儿举起5的点卡。

幼儿用书第6页。 活动过程： 导入活动：小鼓响咚咚。 教师：请你拿己的点子卡片，数一数有几张。（引导幼儿用不同的方法点数后说出总数。） 教师：小鼓响起来了！请你用点卡来表示小鼓响了几声。

导入活动：小鼓响咚咚。 教师：请你拿己的点子卡片，数一数有几张。（引导幼儿用不同的方法点数后说出总数。） 教师：小鼓响起来了！请你用点卡来表示小鼓响了几声。： ---教师一均匀的.节奏击打鼓5下，幼儿举起5的点卡。

我忽然想到最近教孩子们的一首歌《小鼓响咚咚》，在课上我们还进行表演唱，效果很好。于是我一边做动作一边唱：“哎呦呦，这不行！然后更小声地唱：“妹妹睡在小床中，”逐渐用更轻地声音唱：“我说小鼓别响了。

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