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1、锣鼓队的乐器有鼓、锣、钹、唢呐、鼓板等。鼓:鼓,一种打击乐器,用绷紧的膜覆盖实心且一般为圆柱形的鼓体的一侧或两侧。鼓可以用手或鼓杵敲打。
2、锣鼓队的乐器有鼓、锣、镲、唢呐、鼓板等。鼓:鼓,打击乐器,在坚固的且一般为圆桶形的鼓身的一面或双面蒙上一块拉紧的膜。鼓可以用手或鼓杵敲击出声。
3、锣鼓队需要锣、钹和鼓这几类乐器。其中,因各类乐器的形状、型制与制做、使用上的不同,而又有许多品种。演奏锣鼓时,必须把各种乐器有组织地编排配合起来,由鼓板指挥才能奏出有节奏、有规律的各种音响。
4、钹:钹,又称铜钹,是中国民乐中常见的打击乐器,主要分为大钹和小钹两种。它们由两个圆形铜片组成,直径可以从15厘米到69厘米不等。钹通常与锣鼓搭配使用,构成锣鼓队。
5、锣鼓队的乐器有鼓、锣、镲、唢呐、鼓板。漳州的锣鼓队主要是四平锣鼓队。四平锣鼓队的乐器分吹奏类和打击类两大部分。
6、鼓类有:单皮鼓***班鼓***、怀鼓、堂鼓***唐鼓***、大鼓、盆鼓等。作为打拍子用的尚有檀板、梆子、木鱼等。每种乐器以其音调高低宽窄的不同,又有着许多品种及其名称。
1、锣鼓乐器名称有大锣、小锣、大钹、单皮鼓(司鼓)、大鼓等。大锣是铜制的,直径约30厘米,扁平圆体,有边,边孔较小,系以绳。演奏时,左手提锣,右手持木槌击奏,在戏曲伴奏和器乐合奏中常用到它。
2、锣鼓队的乐器有鼓、锣、钹、唢呐、鼓板等。鼓:鼓,一种打击乐器,用绷紧的膜覆盖实心且一般为圆柱形的鼓体的一侧或两侧。鼓可以用手或鼓杵敲打。
3、锣鼓乐器的节奏型别 在汉族戏曲中锣鼓的名目繁多,结构复杂,但却有几种基本节奏型别,它们是构成各种锣鼓点子的主体或骨干。
4、鼓类有:单皮鼓(班鼓)、怀鼓、堂鼓(唐鼓)、大鼓、盆鼓等。作为打拍子用的尚有檀板、梆子、木鱼等。每种乐器以其音调高低宽窄的不同,又有着许多品种及其名称。
5、京剧锣鼓中常用的乐器有:大锣、小锣、钹、鼓板。京剧锣鼓基本上由四种乐器组合而成:大锣、小锣、钹、鼓板。依照特殊的需要,有时并加用堂鼓、小钹,用以表现特定的情景、气氛和戏剧情绪。
1、光亚,或称光吞,即象脚鼓,意为长尾巴鼓或短鼓。是傣族重要的民间打击乐器,深受傣家人的喜爱而广泛用于歌舞和傣戏伴奏中。
2、象脚鼓是傣族的传统民间打击乐器,其鼓身修长,头大腰细,尾巴呈喇叭状,整体是两头粗大而中间细的状态。演奏时,演奏者常将其鼓带挎在肩上,并把鼓身放在左侧胯部,进行敲击。
3、雨林小娃娃,象脚鼓敲又打是傣族。因为象脚鼓是傣族重要的民间打击乐器,深受傣家人的喜爱而广泛用于歌舞和傣戏伴奏中,所以雨林小娃娃,象脚鼓敲又打是傣族。傣族分布在中国、印度、越南、柬埔寨、泰国等国家。
4、象脚鼓是傣族人民擅长的打击乐器,在傣语称“老憨咬”,即长脚鼓的意思。因为它的长得很像大象的脚,故又名“象脚鼓”,流行于云南西双版纳和德宏等地区。短象脚鼓音色浑厚有力、激荡人心。长象脚鼓音色清脆,节奏明快。
5、傣族的民族乐器有:铓、嘎***、椰壳琴、象脚鼓、葫芦丝。铓 铓,又称冬锣,通体用青铜铸成,圆盘形,中心突起呈半球形乳状,铓面不平坦,边缘部分也有一圈突起,铓边比其它锣稍宽。铓体大小不一,规格较多。
6、象脚鼓是傣族古老的民族乐器。明朝人钱古训写的《百夷传》一书说:傣族“以羊皮为五长鼓,以手拍之”。这里说的“五长鼓”正是指的象脚鼓,其长度有三尺至五尺的意思。可见在明代以前,傣族就已经有了象脚鼓。
笙 :乐器名称,别称雅号:“芦笙”芦笙,是苗、侗、水、瑶、仡佬等族单簧气鸣乐器。古称卢沙。苗、侗、水语都称梗 。苗语又称嘎斗、嘎杰、嘎东、嘎正等。侗语又称梗览、梗览尼、梗劳等。瑶语称娄系 。
碰钟---又称碰铃,中国传统乐器之一。在古代称“号”,两只为一副。碰铃用黄铜制作,音色清脆、悦耳,如银铃一般。演奏时,利用穿过小孔的绳子左右手各执一只,相互碰击发音。碰铃常用于民族、民间器乐合奏和歌舞戏剧的伴奏中。
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简单的说一下:横波的驻波可以这样形成:在墙上固定一个很有弹性质量很小的的绳子的一段,手拿另一端上下运动,绳子上的波就是驻波。
1、颈与面板上设用以确定音位的“相”和“品”。演奏时竖抱,左手按弦,右手五指弹奏,是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。二胡 二胡音色具有柔美抒情之特点,发出的声音极富歌唱性,宛如人的歌声。
2、苗族反排木鼓舞动作特点 反排木鼓舞敲出的鼓点急时如雷鸣。缓时如滴水;而施洞、革东地区敲出的鼓点自始至终急如炒豆,响如溪流。反排木鼓舞舞蹈时。
3、特点:男歌女舞,一般来说,在苗族舞蹈当中都是男生吹小芦笙、女生拿着花手帕随着伴奏的鼓点,摇摆身体转圈跳舞。一般来说是由一对以上吹奏乐器的男性作为领舞,后面会尾随比较多的女性围圈跳舞。
4、对生活:普遍地用鼓来作为舞蹈伴奏,以独奏、对奏、大型合奏的形式来烘托情节气氛;也可以作为一种音乐形式。
5、台江反排木鼓舞 的动作热情奔放 , 被誉为 东方迪斯科 。
6、情感目标:感受木鼓舞中相互配合,合作舞蹈的快乐,进而产生对身边民族文化的喜爱之情。技能目标:初步学习木鼓舞---敲木鼓的典型敲打法,鼓励幼儿大胆运用肢体动作表现敲木鼓,尝试舞蹈创编。
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