蒙氏奥尔夫打击乐器-奥尔夫打击乐幼儿园

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本文目录一览：

• 1、奥尔夫乐器名词解释
• 2、奥尔夫乐器训练意义
• 3、奥尔夫乐器伴奏中常用的方式是
• 4、奥尔夫六铃板擦的使用
• 5、奥尔夫八音按钟属于什么乐器

奥尔夫乐器名词解释

无律乐器：泛指各种打击乐器，如三角铁、手鼓、铃鼓、手摇铃、沙铃、手响板、响棒等。

奥尔夫乐器训练意义

奥尔夫音乐教学法鼓励儿童的创新精神。音乐活动中有大量机会让孩子即兴创作，创新求异。特制的奥尔夫乐器使儿童能迅速在乐器上表述音乐的构想，享受创作的乐趣。奥尔夫音乐教学法注重本土化 奥尔夫音乐教学法强调本土化。

特点及用途： 较强的共鸣声，音量较大、较低沉、浑厚，适用做低音声部，在强拍上给人以稳定感。从而培养孩子稳定的节奏感。

* 奥尔夫音乐教育体系中的器乐（节奏乐器、音条乐器、竖笛、）训练及在音乐教学中的应用。 * 创造性教学的理论及应用。 *听力训练的教法。

奥尔夫乐器伴奏中常用的方式是

1、基本动作是拍手、拍腿、跺脚、捻指。 奥尔夫乐器是以节奏性为主的简易乐器，绝大多数是为配合课程的音乐，以敲击节拍的方式为其伴奏。

2、不对。在奥尔夫音乐活动中还培养了一种团队的意识，它需要孩子们互相配合协作，学会领导与被领导，奥尔夫乐器具有简单易奏的特点，以五声音阶为主，通常是为主旋律伴奏。

3、三角铁：三角铁是用细钢条弯制成三角形的打击乐器。用一金属棒敲击，发音清脆悦耳，穿透力强，适宜作较简单的节奏敲击，也可将金属棒置于三角铁环内转动奏出滚奏效果。串铃：铃体用铜铸制而成。

4、奥尔夫教学的常用方式包括：说白：选取来自本土的儿歌和童谣，通过说白的形式教授给学生，同时教授音韵、节奏、速度、力度和情感等元素。唱歌：对于初学者，奥尔夫教学法并不强调必须学会阅读乐谱。

5、奥尔夫乐器合奏一般是从合乐动作开始，然后正迁移到无音高的打击乐器，再到音条乐器，从一种形式到另一种形式逐步转换方式。；乐器编配上遵循需要循序渐进的原则、伴奏声部逐步增加，构成多声部的节奏织体。

奥尔夫六铃板擦的使用

可以用手掌击鼓心，其音色柔和；2）可以用手掌击鼓边，其音色明朗干脆；3）可以用鼓面击身体部位（如肩、肘、膝等），则铃的声音较明显；4）可以用手腕连续地抖动，则会产生延续音的效果。

每2小节换拍肢体部位，走2小节换方向。 音乐与舞蹈。 分组进行表演。 A段：打击乐器伴奏。 B段：彩段划船。 两人一组，拿一根彩带。 A段：左右摇晃。 B段：两人一前一后随乐句划船。 游戏书。

儿歌有利于培养幼儿的节奏感；儿歌有利于提高幼儿的歌唱技能；儿歌有助于发展幼儿的歌曲创编能力。总之，合理的运用儿歌教学法在歌曲教学中能够让幼儿更容易学习歌曲，将记歌词变成一件很开心的事情。

奥尔夫音乐教案 篇3 好朋友 【活动目标】 引导幼儿大胆用肢体动作表示音乐节奏，尝试用身体的各部位做动作和同伴打招呼。 感受和好朋友一起参与音乐游戏的乐趣。 【活动准备】 CD音乐。

奥尔夫八音按钟属于什么乐器

根据查询买购网显示，培养兴趣：八音按钟是一种古老的中国乐器，是中华传统音乐文化中重要的乐器之一，使用八音按钟可以学习一些中国乐器演奏技巧，培养孩子弹奏乐器的兴趣。

八音法是古代根据乐器的不同制作材料进行分类的方法，分成金、石、丝、竹、匏、土、革、木等八类，叫做八音。

编钟是汉族古代大型打击乐器，最早出现在夏朝，属于敲击体鸣乐器，在八音中属于“金”类乐器。在中国古代，编钟多用于宫廷演奏，是等级和权力的象征，在民间很少流传，每逢征战、朝见或祭祀等活动时，都要演奏编钟。

由青铜制造而成，属于打击乐器，青铜乐器在铸造方面比一般青铜器要求更高，往往经过精心打磨，以达成洪亮悠远的声音效果。金类乐器中最主要的是钟，广泛应用于宴会和祭把活动中，具有较高历史意义和艺术价值。

声音清脆、明亮，无延绵音。散响类：沙锤、串铃、声音特点是音量小，声音散，可持续奏长音。皮革类：各种鼓类乐器。一般有共鸣声，声音低沉，音量较大。金属类：三角铁、碰铃等，最大特点是有延绵音，清脆。

八音琴属于奥尔夫音乐中哪种乐器？ 奥尔夫乐器的分类：有固定音高的乐器和无固定音高的乐器。 在奥尔夫的教学中一般不用钢琴，小提琴等乐器，而***用精制的打击乐器。

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