中班打击乐器***-中班打击乐器***教案

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本文目录一览：

• 1、打击乐《加油干》教案
• 2、《有趣的打击乐器》中班音乐教案
• 3、如何教幼儿打击乐呢?
• 4、幼儿园中班音乐优秀教案《有趣的石头打击乐器---波尔卡》
• 5、中班幼儿打击乐教案

打击乐《加油干》教案

幼儿园中班音乐教案《加油干》1 活动目标 学习用响筒、碰铃、圆舞板三种打击乐器演奏不同的节奏型，较协调的进行合奏。体验大家一起演奏、呼喊劳动号子时有力的气氛。培养幼儿乐观开朗的性格。

《加油干》中班教案 篇1 设计思路： 《加油干》是一首革命历史性的民歌，歌曲中以演唱劳动号子的形式来表现人们在劳动、生产中的激动场面。

游戏《家家加油干》师：现在我们小朋友来劳动，让爸爸妈妈为我们加油（家长演唱歌曲《加油干》，幼儿用乐器为自己的父母伴奏，口中默念劳动号子：“嗬嘿”）。

打击乐乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板 大图谱一张，活动乐器图谱若干，指挥棒一支。 活动过程： 听《加油干》音乐做律动进音乐室，让幼儿在感受劳动性质的音乐。

．看图谱学习用石头打击歌曲的节奏。2．感受石头敲击不同物体发出的声音。3．喜欢音乐活动，体验石头敲击带来的快乐。活动准备：1．幼儿人手两块鹅卵石，人手一件金属物品（如小勺）。

《有趣的打击乐器》中班音乐教案

1、有趣的石头打击乐器中班音乐教案1 活动目标：通过搜集各种石头及辅助材料制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器的快乐。通过操作，运用不同方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏的兴趣。

2、不同种类、不同大小的石头。各种纸盒、空塑料瓶子、易拉罐（可封口的）、棒子等。与音乐匹配的节奏卡一张。活动重点：运用石头与辅助材料进行石头打击乐器制作。

3、活动准备 节奏卡若干、磁性黑板、录音机、磁带、打击乐器、小铃、响板、铃鼓。活动过程 开始部分 小朋友听着音乐愉快地进教室。

如何教幼儿打击乐呢?

1、掌握音乐节拍幼儿通过观察节奏图谱，学会看图谱打节奏，重点强调XXX的节奏型。除了拍手，还可以用各种不同的节奏动作来打节奏。感受节奏型幼儿通过观看大屏幕，小动物表演一遍，跟着一起做动作，感受节奏型。

2、倾听和熟悉音乐。在教师的引导下根据变通总谱的要求感知和熟悉相应的节奏型。看教师指挥分声部练习节奏。看幼儿指挥分声部练习节奏。

3、教师组织幼儿进行打击乐要循序渐进，首先让幼儿熟悉乐曲，了解乐曲的特点以及节奏型；然后先用手练习拍节奏，再练习用乐器敲击节奏；接着教师用钢琴伴奏让幼儿敲击节奏（这样便于发现问题并及时纠正）；最后听音乐进行打击乐伴奏。

4、通过敲击乐器培养幼儿的合作意识。运用柯达依教学法，教幼儿认识节奏谱。通过唱歌认识身体的各个器官，爱护自己和小朋友的身体。活动准备：一张小朋友的图片，打击乐器每人一个。

幼儿园中班音乐优秀教案《有趣的石头打击乐器---波尔卡》

引导幼儿尝试用石头及辅助材料进行石头打击乐器的制作。制作过程中发现问题教师及时给予幼儿帮助。

有趣的石头打击乐器中班音乐教案1 活动目标：通过搜集各种石头及辅助材料制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器的快乐。通过操作，运用不同方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏的兴趣。

通过搜集各种石头及辅助材料制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器的快乐。 通过操作，运用不同方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏的兴趣。 选择自制的石头打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。

《有趣的打击乐器》中班音乐教案 篇1 活动目标： 通过搜集各种石头及辅助材料制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器的快乐。 通过操作，运用不同方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏乐兴趣。

中班音乐教案 篇1 活动目标： 通过搜集各种石头及辅助材料制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器的快乐。 通过操作，运用不同方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏的兴趣。

我将“超级玛丽”的游戏情境与乐曲结合，设计出打击乐游戏“玛丽波尔卡”，以“闯关”的游戏情境吸引幼儿积极参与。

中班幼儿打击乐教案

理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲，运用肢体动作，感受并表现歌曲中休止符和间奏。感受拉拉勾做好朋友的情境。

教师敲击大鼓模仿动物走的声音及节奏，幼儿用动作及像声词与教师一同模仿，并作铃鼓表示熊的笑声。（2）教师敲击大鼓，带领全体幼儿练习。

教师出示铃鼓，碰铃，幼儿倾听它们发出的声音，说一说谁的声音发出时像大雨、谁的像小雨。（2） 幼儿用打击乐器尝试演奏，教师重点指导摇奏方法。乐器演奏 （1）确定“哗啦啦”双手手腕动作，用铃鼓摇奏表示。

听辨不同的节奏型X—|X—|，X X|X X|，和X X|X X X|，并用拍手动作表示。 学习看指挥演奏打击乐器，并在演奏过程中保持自己的演奏速度。

中班打击乐教案：杨柳青1 活动目标：听辨不同的节奏型x—|x—|，xx|xx|，和xx|xxx|，并用拍手动作表示。学习看指挥演奏打击乐器，并在演奏过程中保持自己的`演奏速度。

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