自制打击乐器课堂融入课题-自制打击乐器教案

本篇文章给大家谈谈自制打击乐器课堂融入课题，以及自制打击乐器教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、如何在音乐课堂上进行器乐教学
• 2、幼儿园大班说课稿:打击乐活动
• 3、小班音乐打靶归来打击乐教案
• 4、幼儿园打击乐活动教育随笔
• 5、小学音乐教学中打击乐器的应用

如何在音乐课堂上进行器乐教学

一般先以打击乐器为主。如：木鱼、碰铃、双响筒、铃鼓、三角铁等。让学生通过敲击，拍打、摇动等方法，使乐器发出声音，指导他们为课本歌曲配上简单节奏型的打击乐。以培养学生的节奏感和相互协调的能力。

主要应以课本为核心，紧抓唱歌、音乐知识和技能训练、欣赏三个部分的教学，其中唱歌和欣赏是主要内容；唱游教学和器乐教学也是今后音乐教学中逐渐充实和完善的内容。

我认为，成功的秘诀是培养兴趣，要实现良好的音乐课堂教学应该从培养学生学习音乐的兴趣入手。积极地创设课堂情景。认知心里学家布鲁纳认为：学习的最好***是学生对所学材料的兴趣。

先合奏，后合唱，两个乃至三个、四个声部往往只需两、三遍 就合上去了，这真是以琴代声，方法巧妙。借用器乐教学激发学生兴趣器乐教学可引起学生极大的兴趣。

乐生活或者说一定程度的音乐实践的极好媒介。在开展竖笛教学中的一些方法运用 1 、激发兴趣——一见钟情。确定好了课堂上将要普及的乐器后，激发学生的兴趣是课前的准备工作了。

选择教学方法要与学科特点相适应，要依据该学科教学活动的目的、任务。

幼儿园大班说课稿:打击乐活动

所以以《斗牛士进行曲》开展打击乐演奏活动，易给幼儿享受到奏乐活动带来的快乐，以及能促进幼儿的合作协调能力的发展，同时也能使幼儿对音乐的感受力、表现力得到进一步的提高。

那么，这个教学活动中使用了大鼓、串铃、铃鼓、碰铃、园舞板五种打击乐器，作为大班幼儿在中小班的时候已经接触过这些打击乐器了，有了一定的演奏基础，能比较容易的掌握这一知识点。

音乐是门整体艺术，只有整体的感知，形成整体音响表象形象条件下，音乐的学习才具有情趣和效果，幼儿园打击乐演奏活动，是幼儿不断深入欣赏过程的一部分，因此，本次活动的难点是对音乐作品的理解、感知。

《头发、肩膀、膝盖、脚》是幼儿非常熟悉的歌曲，本节活动，我***用了打击乐的形式。

小班音乐打靶归来打击乐教案

教学重点：能够熟练的背唱《打靶归来》这首歌曲。教学难点：在老师的引导和指挥下能够完整的跟伴奏演唱。【教学用具】电子琴、多媒体、U盘。

一）教官带领小士兵们在《打靶归来》的音乐声中，进行洗脸、洗头、擦身、搓背、捶腿等放松活动。（二）教师带领大家收拾场地上的各种器材后，离开场地。

《听话的泥巴》这节课的内容安排稍觉过多，学生的***由于时间关系没有被充分满足，有些基础薄弱的学生没有很好的参与进来，教师应该鼓励创造、大胆夸张，让学生享受创造的乐趣，快乐的投入角色。

幼儿园打击乐活动教育随笔

1、教师引导幼儿探索打击乐器方案进行乐器演奏。 幼儿演奏乐器。 交换乐器演奏。 观看戏曲。

2、引导幼儿倾听音乐，感受乐曲的性质，学习看图形谱演奏。 学习正确使用乐器，会看指挥进行分奏、合奏。 体验打击乐器带来的乐趣。 活动准备 电脑课件，小鸭、小兔、小熊跟着音乐分别按顺序有节奏地一拍一拍跳舞。

3、打击乐教学是幼儿园音乐教学的重要组成部分，每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音有一种天生的敏感性，在活动中，幼儿手、眼、脑、心并用，使大脑建立起复杂的神经联系，让头脑变得灵活聪慧。

4、因此在教学过程中我始终立足于激发幼儿活动的兴趣，发展幼儿的有意注意。 引发自由敲打兴趣，引导有意打击乐器。

小学音乐教学中打击乐器的应用

打击乐器在音乐课堂中的应用和新课程教育理念相一致，符合小学生好动、好玩的特点，发挥学生手脑结合的特性，进一步提高小学生的动手能力和思维能力。

首先是课堂的用法，在教学中，用一种或两种小打击乐器发给学生，让他们做节奏的练习，这样给音乐课堂带来很丰富的内容，对于教师的组织课堂也特别有好处。

应用和研究目的：认识民族打击乐器鼓、锣、钹，并掌握基本的演奏方法。能用圆润、富有弹性的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。

一般先以打击乐器为主。如：木鱼、碰铃、双响筒、铃鼓、三角铁等。让学生通过敲击，拍打、摇动等方法，使乐器发出声音，指导他们为课本歌曲配上简单节奏型的打击乐。以培养学生的节奏感和相互协调的能力。

石琴：也是我国的石质打击乐器，形制如同西洋管弦乐队的铝板琴、石琴，其历史和渊源尚无定论。长期以来，我国的民族打击乐器，多以师徒间口传心授的方式传承，并未形成统一的编制和标准。

关于自制打击乐器课堂融入课题和自制打击乐器教案的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。