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本文目录一览：

• 1、[幼儿园奥尔夫音乐教案]奥尔夫音乐游戏教案
• 2、、组织幼儿园打击乐演奏活动的教学准备包括哪些方面的工作?举例说明...
• 3、儿歌虫儿飞需要哪些奥尔夫乐器伴奏

[幼儿园奥尔夫音乐教案]奥尔夫音乐游戏教案

1、奥尔夫音乐教案 篇2 活动目标： 通过歌曲《骑转马》，使幼儿在问答句游戏中感受固定拍。 在游戏中能用肢体动作表现上行、下行和重复音。 在游戏活动中体验与同伴合作的乐趣。

2、老师和小朋友一起拉手跳舞随音乐游戏两遍，在音乐中长音部分引导幼儿互相用各种身体动作问好打招呼。（听音乐游戏两遍） 结束：听音乐开着火车和好朋友去外面玩游戏。

3、幼儿园中班教案《奥尔夫音乐》 篇4 好朋友 【活动目标】 引导幼儿大胆用肢体动作表示音乐节奏，尝试用身体的各部位做动作和同伴打招呼。 感受和好朋友一起参与音乐游戏的乐趣。 【活动准备】 CD音乐。

、组织幼儿园打击乐演奏活动的教学准备包括哪些方面的工作?举例说明...

一）创编故事活动前先根据乐曲的结构创编相应的故事情节，帮助幼儿明显的感受中乐曲是ABA、AB、ABC等结构。（二）重难点前置将乐曲中节奏教难掌握的一段放在前面，利用故事情节让幼儿进行重点练习，并加上相应的节奏谱。

发放乐器，幼儿听音乐演奏乐器第一遍，提醒幼儿注意乐器的使用规则。 （6）幼儿听音乐看指挥演奏乐器第二遍，提醒幼儿注意看教师指挥。 幼儿有序地收拾乐器，结束活动。 活动延伸 教师引导幼儿换组，交换乐器演奏乐曲。

教师引导幼儿探索打击乐器方案进行乐器演奏。 幼儿演奏乐器。 交换乐器演奏。 观看戏曲。

教学重点是熟练掌握2/4拍节奏特点，并能够按强弱规律使用打击乐器合拍地演奏。教学难点是学会看指挥，注意与同伴之间的相互配合，不突出自己，达到能协调地演奏。

熟悉4/4节奏并学会运用简单打击乐，是本教材的重点；而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下听音乐打节奏时示范和指导并表现是本教材的难点。

、幼儿交换乐器，听音乐再演奏一遍。1请一名幼儿当指挥，其他幼儿起立完整的演奏一遍打击乐。1教师小结幼儿的表现，幼儿出活动室。

儿歌虫儿飞需要哪些奥尔夫乐器伴奏

虫儿飞虫儿飞这首歌其实是特别的好听，而且作为儿歌里面也十分的有意境。

这个也算是吧：《牧童》（斯洛伐克）中午的太阳烤得慌，你为我把歌儿唱一唱，明朗的晚上我们来相会，并排儿坐在那篱笆旁儿歌《夏天到了》歌词 夏天到，知了叫，火红太阳当头照。树叶茂盛长得好，蔬菜瓜果真不少。

在片刻的宁静里，所体验到的却也是永恒”诗歌改编成歌曲后，一个是表达对爱情的向往，另外儿歌版本更多体验对亲情的怀念——“虫儿飞”、“要你陪”，都或许就是孩子思念的心声。

简单经典儿歌：《娃哈哈》、《小草》、《虫儿飞》。我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳，和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜。

《虫儿飞》是电影《风云雄霸天下》的插曲，由林夕作词，陈光荣作曲，郑伊健演唱，是歌曲《一对对》的国语版本。

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