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1、片面追求舞蹈技能的学习,强调舞蹈的动作技巧,一味要求幼儿进行枯燥的训练,这样既不利于幼儿的身心发展,也不能激发幼儿对舞蹈的兴趣,甚至产生师生间的紧张关系。
2、教师必须重视对舞蹈教材的分析:分析舞蹈音乐的旋律、节奏、性质、情绪、速度、力度以及动作风格,协调的重点、难点,以及反映舞蹈情绪的动作要点,研幼儿舞蹈大赛究教练的方法。
3、循序渐进,培养幼儿初步的艺术创造力 我为不同年龄阶段的幼儿选择了不同的内容,尤其在培养幼儿即兴舞蹈表现和创编能力上特别注意了由易到难。
4、幼儿舞蹈教育的教学方法如下:兴趣前提:正如爱因斯坦所说,“兴趣是最好的老师”。兴趣是人们从事任何活动的强有力的动力之一,在各种活动领域中都具有极其重要的意义。
5、通过教材选择进行幼儿舞蹈创新教学 教师要选用适合幼儿年龄特点及本班幼儿具体情况的,具有教育性、艺术性、兴趣性的教材,教材本身要能引起幼儿审美的兴趣。
如果孩子没有表现出天生的舞蹈天赋,父母还可以在日常生活中加强培养孩子对舞蹈的兴趣。例如,经常让孩子通过电视观看少儿文艺节目、歌舞表演等,让孩子用感官直接感受舞蹈的美,引起孩子对舞蹈的注意和兴趣。
让孩子对舞蹈形成兴趣兴趣永远都是一个孩子最好的老师,所以如果我们想让孩子去学习舞蹈,并且能够让孩子坚持学习舞蹈,就一定首先让孩子能够对舞蹈这件事情产生一个兴趣。
可以多带孩子去看一些好看的舞蹈节目,尤其是同龄孩子表演的舞蹈节目。与同龄孩子交流多让孩子与正在学舞蹈的同龄孩子一起玩耍,家长可以与学舞蹈的孩子进行一些交流,尤其是多进行表扬。
培养孩子对舞蹈的兴趣。经常让孩子通过电视观看少儿文艺节目、歌舞表演等,让孩子用感官直接感受舞蹈的美,引起孩子对舞蹈的注意和兴趣。成人发现自己的孩子喜欢手舞足蹈时,要积极地加以引导。
在这第1个给孩子报的舞蹈班一定要是民族舞,民族舞能给孩子留下很大的财富,民族舞能培养孩子的舞感,以后孩子学习任何种类的舞蹈都能学得很快。
培养孩子对舞蹈的兴趣。经常让孩子通过电视观看少儿文艺节目、歌舞表演等,让孩子用感官直接感受舞蹈的美,引起孩子对舞蹈的注意和兴趣。大人发现自己的孩子喜欢“手舞足蹈”时,要积极地加以引导。
1、幼儿舞蹈课堂教学大体可分为四大类型:欣赏课、推新课、温习课、考核课。
2、观察模仿法 幼儿时期的孩子们很善于模仿,这对于舞蹈学习是很适用的,根据舞蹈片段,进行模仿和学习,让孩子们自己感悟其中的舞蹈秘密,这对于孩子们的舞蹈创新很有好处。
3、幼儿活泼好动、有比较强烈比较心理,对小小的奖励情有独钟,教师如果能适当的在教学中***取小礼物、小比赛、小表演、小讲评的形式,相信会让你的课程更加充满***和学习氛围。
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