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木管-长笛、单簧管、双簧管、大管铜管-小号、长号、圆号、大号弦乐-小、中、大、低音提琴打击-定音鼓、锣、镲还有编鼓,使其更有民族味道其中主旋是用双簧管演奏的。音色细腻。
打击乐组:定音鼓、低音鼓钹、中国鼓、中国小镲。弦乐组:第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。鉴赏:《春节序曲》***用秧歌以及陕北民歌为素材,***用中国五声音阶创作手法。
这些乐器不仅包括了西方乐器,如铜管乐器和弦乐器,也包括了中国的打击乐器,如中国鼓和小镲,共同演绎出曲子的不同节奏和音色。
过去,筹是寺庙音乐中的一种主奏乐器,在民间一般由一些还俗的乐僧和道士进行演奏。在中原大地上,佛教和道教之间互相排斥争斗又吸收整合,相互影响、成长和发展,其相关的音乐文化也是借鉴吸纳。
春到颐和使用的都是民族乐器,有柳琴琵琶,还有个别的打击乐器,梆子,木鱼等。
春到沂河是柳琴演奏的。柳琴是中国传统乐器。原流行于苏、鲁、皖等省。现流行于全国各地,以山东临沂及苏北一带为主。属唐代以来在民间流传的梨形音箱弹弦乐器之一种,其外形、构造、奏法均与阮相似。
浙江镇海人。13岁即自学琵琶、月琴等民族乐器。1958年入济南军区前卫歌舞团担任民族乐队首席及琵琶、柳琴独奏演员。他为扩大琵琶的表现力,首创了“四指轮”演奏技法。
春天在哪里打击乐图谱介绍如下:《春天在哪里》又名《嘀哩嘀哩》是一首中国儿歌,是一首深受孩子们喜爱的歌曲,由望安作词,潘振声作曲。它以天真活泼的语气歌唱美丽的春天,抒发心中无限欢乐的感情。
打击乐春天在哪里大班音乐教案可以写设计思路、教学理念、目标预设。设计思路。《春天在哪里》这首歌曲,歌词格式整齐、压韵,唱起来朗朗上口,颇含诗意。
大鼓、小鼓各一面,鼓槌;图谱;乐曲《春天》、《春天在哪里》录音磁带。 事先排好律动,学会练声曲《春天真美丽》。 幼儿成半圆坐好,中间空出空隙。 钢琴伴奏,黑板、夹子、遮盖布等。
中班音乐活动春天在哪里教案是引导幼儿感受春天的美好,体验与教师同伴合唱的乐趣。引导幼儿用自然、美好的声音唱歌,并用不同的合唱方式的表现歌曲的欢快、活泼的情趣。重点鼓励幼儿大胆的创编动作,表现歌曲内容。
能用欢快、活泼的情绪,有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》,并进行打击乐伴奏的编创活动,表达对大自然的热爱与赞颂。?听辨并掌握十六分音符的时值长短,并能在实践活动中运用。
学唱歌曲第二部分:以乐句为单位,以听唱法为主学唱曲调。“春天举行音乐会”是点题乐句,也是全歌的***,要注意唱好。有感情地唱全歌,并伴以动作表演。以打击乐伴奏渲染其气氛。
师:春天的大自然发出了各种美妙的声音,春风、春雨、春雷、春水都从四面八方赶来了,都来参加春天举行的音乐会。让我们静静地听一听,这是怎样一个音乐会呢?初听歌曲《春天举行音乐会》。
远古时期 以***及歌舞伴奏为主,用的是打击乐器,如磬、陶钟、铜钟、祝、敔、管、篪、笙、、等,在基本上没有太大的发展,但遵循著由不定音到固定音、种类少到多、不定型到定型、、等等途径。
教师引导幼儿分组用乐器表现建造房子时的场景。 (例如:让幼儿分组讨论,在建造房子时会有哪些声音?选用什么乐器?运用什么节奏?并让他们尝试操作。) 集体表现:建筑回旋曲。 听着《建筑之歌》的歌曲,敲击小乐器。
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