打击乐器杨柳青歌曲

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本文目录一览：

• 1、杨柳青我的家在日喀则我和小提琴剪羊毛都是哪里的民歌
• 2、幼儿园中班音乐教案《杨柳青》
• 3、求几首赞美扬州的民歌
• 4、杨柳青歌词四年级上
• 5、杨柳青打击乐教案
• 6、杨柳青四年级上册歌曲原唱

杨柳青我的家在日喀则我和小提琴剪羊毛都是哪里的民歌

1、这首歌名为《剪毛歌》，被认为是中亚地区的典型民歌之一。

2、《我的家在日喀则》是一首充满浓郁乡土气息的五声调式的藏族民歌。衬词“啊嗦啊嗦马里拉”贯穿全曲，使歌曲的欢乐气氛更为热烈，抒发了藏族人民热爱家乡和庆贺丰收的喜悦心情。

3、《我的家在日喀则》是一首充满浓郁乡土气息的藏族民歌，歌词中的衬词啊嗦啊嗦马里拉、哎萨哎萨马乃拉贯穿全曲，使歌曲的欢乐气氛更为热烈，抒发了藏族人民热爱家乡和庆贺丰收的喜悦心情。

4、为了发挥学生的主体作用，在介绍过程中得到情感体验，设计了“小导游”这一环节。载歌载舞，表现歌曲。导入：日喀则真是个好地方，下面我们就来学唱这首《我的家在日喀则》，请大家打开课本……（一）歌曲演唱。

幼儿园中班音乐教案《杨柳青》

1、注意看老师的指挥。学习看指挥演奏打击乐器，初步培养幼儿与同伴互相配合的习惯。幼儿园中班音乐教案《杨柳青》2 活动目标：引导幼儿听辩不同的节奏型，并用拍手动作表示。

2、听“杨柳青”音乐拍手进场。 出示三张节奏卡，请幼儿拍出节奏。

3、篇一：《杨柳青》 教学目标： 通过学习江苏民歌《杨柳青》，使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格； 用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青》，并尝试用扬州方言来演唱； 讲授扬州相关文化，使学生增加对民歌的认识，并喜爱民族文化。

4、歌曲《杨柳青》说课稿1 紧扣特点说教材 《杨柳青》一课是义务教育课程标准人音版第八册第三单元家乡美中的一首江苏民歌，歌曲通过对党的赞颂，抒发了美好生活所带来的喜悦之情和对家乡的热爱。

5、中班教案 篇1 活动目标： 能在老师的提醒下，根据图谱的暗示用打击乐器演奏杨柳青。 和同伴合作演奏乐曲，初步养成爱护乐器的习惯。 活动准备： 图谱、音乐磁带、录音机、乐器：碰铃、圆舞板、铃鼓。

6、播放《杨柳青》乐曲，请幼儿欣赏，激起配乐的欲望。 教师：老师今天带来了一首我们将要表演的乐曲，叫《杨柳青》，我们一起来听一下吧。（播放杨柳青）我们的小鼓也跃跃欲试想表演一下呢，拿起你手中的棒，来尝试着给这首乐曲配乐吧。

求几首赞美扬州的民歌

《春调》、《八段景》、《虞美人》、《扬州小调》、《拔根芦柴花》、《茉莉花》、《杨柳青》、《四季歌》、《数鸭蛋》、《撒趟撩在外》等为扬州小调代表作。扬州小调，又称扬州清曲、扬州小曲。

其现代代表作有《扬州小调》、《拔根芦柴花》、《茉莉花》、《杨柳青》、《四季歌》、《数鸭蛋》、《撒趟撩在外》等等。

《阳春三月下扬州》是中国民歌的经典之一，讲述了江南春天的美景和扬州城的风情。这首歌曲的原唱专辑由著名歌唱家姜昆演唱，于1980年发行。

《杨柳青》是扬州的一首民歌，也是最受欢迎的民歌之一，这首民歌的歌词篇幅较短，但是浅显易懂，散发着独特的乡土气息。

应该是扬州城有没有我这样的好朋友，这首歌是由童丽演唱的《烟花三月》。

杨柳青歌词四年级上

点点露水润麦苗啊，杨柳叶子青啊谑，七嗒七呢崩啊谑，杨柳叶子青啊谑，松又松谑，崩又崩谑，松松么青又青呀那个杨柳叶子青啊谑。

《杨柳青》是江苏民歌，完整歌词如下：早（啊）晨，下（啊）田，露（啊）水多谑，嗬。点点露水润麦苗啊，杨柳叶子青啊谑。七搭七呢嘣啊谑，杨柳石子松啊谑。松又松谑，嘣又嘣谑。

融进杨柳青 一颗一颗女儿心 啊呀呀呆 融进杨柳青 作为山西民歌的代表曲目，这首歌曲调欢快明朗，歌词优美抒情，曲中有画意，词里飞诗情，听来宛如天籁，让人赏心悦目。

早（啊）晨，下（啊）田，露（啊）水多娜，嗬嗬依嗬嗬点点露水润麦苗啊。杨柳叶子青啊娜，七搭七呢嘣啊娜，杨柳石子松啊娜，松又松娜，嘣又嘣娜，松松么青又青哪，哥哥杨柳叶子，青啊娜。

杨柳青打击乐教案

1、杨柳青打击乐教案1 活动目标： 能在老师的提醒下，根据图谱的暗示用打击乐器演奏杨柳青。 和同伴合作演奏乐曲，初步养成爱护乐器的习惯。活动准备：图谱、音乐磁带、录音机、乐器：碰铃、圆舞板、铃鼓。

2、中班打击乐教案：杨柳青1 活动目标：听辨不同的节奏型x—|x—|，xx|xx|，和xx|xxx|，并用拍手动作表示。学习看指挥演奏打击乐器，并在演奏过程中保持自己的`演奏速度。

3、中班教案 篇1 活动目标： 能在老师的提醒下，根据图谱的暗示用打击乐器演奏杨柳青。 和同伴合作演奏乐曲，初步养成爱护乐器的习惯。 活动准备： 图谱、音乐磁带、录音机、乐器：碰铃、圆舞板、铃鼓。

4、篇一：《杨柳青》 教学目标： 通过学习江苏民歌《杨柳青》，使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格； 用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青》，并尝试用扬州方言来演唱； 讲授扬州相关文化，使学生增加对民歌的认识，并喜爱民族文化。

5、培养幼儿节奏感，体验打击乐活动的快乐。 活动难点： 能跟随乐曲的节奏型配以适当的打击方式。 活动过程： 游戏导入，节奏前置。 让幼儿跟随《杨柳青》音乐进场，做拍手，跺脚的动作。 老师：孩子们，我们一起去参加音乐会吧。

6、歌曲《杨柳青》说课稿1 紧扣特点说教材 《杨柳青》一课是义务教育课程标准人音版第八册第三单元家乡美中的一首江苏民歌，歌曲通过对党的赞颂，抒发了美好生活所带来的喜悦之情和对家乡的热爱。

杨柳青四年级上册歌曲原唱

《杨柳青》是2018年李玲玉演唱的一首歌曲，收录在《民歌联唱200首》专辑里。李玲玉，1963年4月9日出生于上海，中国流行音乐歌手、演员。1985年，发行第一张专辑《东方新秀李玲玉》。

汤非。《扬州小调》，汤非演唱，收录于汤非个人专辑《非·音乐》。2014年5月12日，汤非携《扬州小调》MV剧组进驻扬州，进行了为期3天半的实地拍摄。

《杨柳青 （苏州方言版）》是一首由佚名谱曲，佚名填词，程桂兰演唱的歌曲。该歌曲收录在专辑《太湖美 江苏民歌精选》中，2006-12-01发行。该张专辑包含了10首歌曲。

C调。《杨柳青》是群星演唱的一首歌曲，由李鲁轲作词，江苏民歌作曲，本首曲子是中等难度的C调钢琴歌谱带和弦。C大调，音乐术语，是一个于C音开始的音乐的自然大调，组成的音有CDEFGAB，是一个没有升号和降号的调。

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