木瓜恰恰恰打击乐器免费教学***

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本文目录一览：

• 1、幼儿园大班打击乐教案
• 2、木瓜恰恰恰教学方法
• 3、大班音乐竹乐飘飘教案
• 4、幼儿园手指韵律操教案木瓜恰恰
• 5、幼儿园大班说课稿:木瓜恰恰恰

幼儿园大班打击乐教案

1、比如：幼儿对不同动物睡觉姿势的了解；对狮王的形态、动态的观察和把握；幼儿即兴表演舞蹈的天赋和水平差异等。这些主观条件都将决定幼儿表演的效果，其次角色的分工合作表演，对老师和孩子来讲，都是一个难度和挑战。

2、幼儿园大班打击乐教案篇一 《拔根芦柴花》 活动目标： 通过整体舞蹈表现X XX ∣XX XX ∣X - ∣，并学习用打击乐器随乐进行演奏。 在教室演奏的基础上，创造性地改变指挥方法，丰富演奏效果。

3、大班打击乐教案《杂技表演》1 课前学习活动设计：掌握铃鼓、响板、碰铃的基本演奏方法。在打击乐《喜洋洋》中学习过节奏型xx|xx|和xxxx|。活动前请幼儿欣赏杂技表演的***。

4、经验准备：（1）幼儿已欣赏过“拯救美羊羊”的游戏并会随乐律动游戏。（2）幼儿已有使用铃鼓和单响筒的经验。

木瓜恰恰恰教学方法

．感受乐曲结构，根据图谱掌握相应的节奏型。2．初步学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》。3．演奏中，注意互相配合，与集体形成默契。4．感受音乐的欢快热烈的情绪。5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

学习歌曲《木瓜恰恰恰》。培养学生的自学能力 教学重点：掌握好歌曲《木瓜恰恰恰》的情感。教学难点：歌曲第10两个乐句中连续切分音的演唱。

创设“叫卖”的场景。讨论用什么样的形式卖东西？引出叫卖的歌曲。欣赏台湾歌曲《卖汤圆》和印度尼西亚歌曲《木瓜恰恰恰》。学唱歌曲《木瓜恰恰恰》。在演唱第二乐段连续切分节奏时要注意用较长的气息来歌唱。

通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

律动《木瓜恰恰恰》：音乐城里面藏了许多好听的音乐，一起看看。 发声练习： ×××—×××— 下雨了下雨了 节奏练习： （1）大雨的节奏： ①你们看过下雨吗？它会发出什么声音？音乐城的雨会唱歌。

大班音乐竹乐飘飘教案

1、大班音乐竹乐飘飘教案1 活动目标：在看看、说说、玩玩中认识各种竹乐器，并探索竹乐器的不同演奏方法。幼儿尝试自由组建乐队，并能用竹乐器给乐曲伴奏。幼儿喜欢竹乐器，体验用竹乐器演奏的快乐。

2、每次区域活动时乡音坊总是热闹非凡，在那里幼儿们会选择自己最喜欢的竹制乐器朋友感受声响，敲打出节奏，因此我设计了中班音乐活动——竹乐飘飘。

3、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 感受音乐热烈欢快的情绪，跟随音乐玩《捏泥人》的游戏。 通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法；尝试将自己的想法运用动作进行创造性地表现。 与同伴合作完成游戏的任务，体验游戏的快乐。

4、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 在复习的基础上自主学习新的节奏型，并看懂乐曲图谱。 能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。 按自己的意愿选择乐器，学习协调的演奏乐曲。

5、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 尝试运用打击乐器为乐曲进行伴奏，激发幼儿兴趣。 能看老师指挥，与同伴合作演奏，培养幼儿合作意识。 活动准备： 打击乐器（碰铃、沙锤、铃鼓、手铃）、乐曲。 活动过程： 感受音乐。

幼儿园手指韵律操教案木瓜恰恰

学习歌曲《木瓜恰恰恰》。培养学生的自学能力 教学重点：掌握好歌曲《木瓜恰恰恰》的情感。教学难点：歌曲第10两个乐句中连续切分音的演唱。

《手指操》幼儿园教案 篇1 适合孩子玩的手指游戏是一种手脑连动的活动。幼儿口念儿歌，手做动作，脑想故事情节，既愉悦了心情，学到了知识，又***了大脑，促进了智力的发展。

幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；并为午点准备安静活动。活动目标：认识手指，喜欢有一双能干的手。促进小肌肉的发展 说儿歌配动作，使手口协调。

教师分别示范切指、拳头、切指、扇指、钩指、弯指的指型动作，并讲解要领，让学生模仿动作。在熟练之后教师喊口令做手指指型动作组合，教师指导。

幼儿园大班说课稿:木瓜恰恰恰

念拍“恰恰恰”幼儿在教师引导下听出前四句音乐每一句末的“×××”节奏，并随乐练习念、拍“恰恰恰”。幼儿分声部练习。

教学过程活跃有序，取得了良好的效果，教师在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境，鼓励幼儿主动与同伴合作，促进了幼儿快跑的基本动作，进一步加强了幼儿的灵活性和协调性，培养了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。

请个别幼儿示范数鸡蛋，提醒幼儿指一个数一个，巩固手口一致点数的方法。 师：一共有多少个鸡蛋？他数得对不对呢？ 鼓励幼儿集体再数一次，引导幼儿每数到10个鸡蛋画一个圈把它们圈起来。

律动《木瓜恰恰恰》：音乐城里面藏了许多好听的音乐，一起看看。 发声练习： ×××—×××— 下雨了下雨了 节奏练习： （1）大雨的节奏： ①你们看过下雨吗？它会发出什么声音？音乐城的雨会唱歌。

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